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第15课两次鸦片战争——教学设计

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授课时间：年月日

课题

两次鸦片

战争

课型

新授

第几课时

1

教

材

分

析

本课是《中外历史纲要》（上）第五专题《晚清时期的内忧外患与救亡图存》的第一课，上承第四单元清朝前期社会经济的发展，君主专制的强化，下启中国被迫卷入世界潮流，开始融入工业文明，形成“中华民族危机的逐步加深”和“中华儿女的救亡图存”为两条主线，近代史由此展开。

本课一共三个子目，分别是“19世纪中期的世界与中国”、“两次鸦片战争”、“开眼看世界”。第一目主要讲述了鸦片战争前夜的中外经济、政治、军事、外交状况对比，即战争爆发的深刻历史大背景（根本原因）；第二目意在说明两次鸦片战争爆发的直接原因、大致经过、战败的结果与影响；最后一目则体现了以林则徐为代表的士大夫阶层为挽救危局所做出的诸多努力。

课

时

教

学

目

标

【新课程标准】

1.认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。

2.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。

【核心素养】

1.时空观念：从时空观念的角度了解鸦片战争前的世界与中国形势

2.史料实证：从史料实证的角度把握两次鸦片战争的内容及影响

3.唯物史观：从唯物史观和家国情怀角度分析“师夷”与“制夷”的关系，理解其在近代中国社会进程中所起的作用。

教

学

重

难

点

重点：鸦片战争前的世界形势、《南京条约》、《北京条约》等条约的不平等性质、中国社会性质的变化。

难点：鸦片战争的性质。

教

学

方

法

1.讲授法

2.史料分析法

3.问题探究法

课堂教学流程

教学环节

教师行为

学生行为

课堂变化及处理

主要环节的效果

导入新课

新课讲授

中西文明的碰撞

中西文明的较量

中西文明较量之后的“觉醒”

作业布置

四、小结

图片导入：PPT展示《静海寺警世钟铭文》，右侧是警世钟上的一些铭文节选，请学生稍作阅读，并提问：警世钟见证了怎样的历史呢？

叫同学自主回答，导出课题《两次鸦片战争》。

PPT展示中国近代史的时间轴，讲述中国近代史的历史脉络。

PPT展示中西政治、经济、思想的状况图片对比，提问：中国和西方的发展特点分别是什么？

可以得出什么结论？

PPT展示材料二：鸦片输入前中英贸易对比数据的表格，引导学生思考说明什么问题？

3.PPT展示材料二和材料三：

材料三：当鸦片未盛行之时，吸食者不过害及其身，故杖徙已足蔽辜；迨流毒于天下则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄(ｙìｙì)视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。兴思及此，能不股栗!

——《林则徐集·奏稿中》

提问：鸦片输入给中国带来了怎样的影响？

4.PPT展示材料四：“中国禁烟运动给了我们一个战争的机会。……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不能轻易放过的。”——《安德鲁·韩德森致拉本特函》

讲述虎门销烟成为鸦片战争的导火线，并通过PPT展示虎门硝烟场景。

PPT展示第一次鸦片战争路线，文字展示并叙述鸦片战争过程。

引导学生阅读课本内容，提问：《南京条约》内容有哪些？分别给中国带来了怎样的影响？

教师总结：

PPT展示材料五：中英《南京条约》签订以后，欧洲资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像全都发了疯似的他们满以为打开了中国这个广阔的市场，就能大量销售产品，获得高额利润。然而事实并非如此。1855年以前的十多年间，英国对华工业品贸易始终在二百万英镑左右徘徊。英国商人惊奇地发现，拥有36亿人口的中国，1853年人均消费英国棉纺织品的价值只有0.75便士，而仅有14600人的洪都拉斯，却人均消费英国棉纺织品934.5便士，恰好是中国的1246倍。他们把英国棉纺织品在中国滞销的原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。他们预料中国市场的远景却是广阔的，将来它的销量会比全欧洲还要多。——老人教版《中国近现代史》上册

提问：阅读材料，回答上述材料现象出现的根源是什么？而英国人认为原因又是什么？

PPT展示第二次鸦片战争路线，文字展示并叙述鸦片战争过程。

PPT展示并讲解第二次鸦片战争后，中国签订的一系列条约，让学生体会给中国带来了怎样的影响？

PPT展示材料六：自此