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基于发展性评价的初中英语课堂理答有效性研究.pdf

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    摘要

    摘要

    《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调教学评价对发展学生核心素养的

    重要作用，其中课堂评价作为关键环节，其核心在于师生互动的理答行为。新课

    标倡导的发展性评价理念，注重通过动态、持续的多元反馈，帮助学生认识学习

    进展、改进不足并激发学习潜能。因此，对于如何基于发展性评价优化初中英语

    课堂理答，提高课堂教学的效率，是广大英语教师亟待解决的重要课题。

    本研究围绕基于发展性评价的初中英语课堂理答展开，以

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