2021-2022学年人教B版必修1-3.1.1-实数指数幂及其运算-教案3.docVIP

?指数函数?教学设计

课题

指数函数

课

标

分

析

课标要求：

1.理解指数函数的概念.

2.掌握指数函数的图象、性质.

3.培养学生实际应用函数的能力.

本小节是在把指数范围扩充到实数的根底上引入指数函数的，而指数函数是本章的重要内容；学生在初中已经初步探讨了正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等简单的函数，对函数有了一定的感性认识，初步了解了函数的意义。本节通过学习研究指数函数的概念、性质，一方面帮助学生进一步深化对函数概念的理解，熟悉函数的思想方法，并初步培养学生的函数应用意识，使学生逐步获得较系统的函数知识。另一方面也为研究对数函数、幂函数、三角函数等根本初等函数打下根底。

本节课的教学能容是指数函数及其性质。通过实际情景的设置，学生体验从实际问题中抽象概括出指数函数的概念；学生经历自主探究，从中感悟指数函数的图像与性质，只是本节课的一条明线；在探索指数函数性质的过程中，学生体验研究函数的根本方法，是本节课的一条暗线，也是今后研究函数的主线。

学

情

分

析

通过初中学段和高中阶段对函数知识的系统学习，学生对函数和图像的关系已经有了一定的认知结构。在知识方面，对正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等最简单的函数概念和性质已经有了初步认识。能够从初中运动变化的角度认识函数；技能方面：学生在初中已经掌握了函数的根本性质和简单的指数运算技能，能够为研究指数函数的性质做好准备；数学方法方面：由特殊到一般的数学活动过程有一定的体会，已初步了解数形结合的思想。

教

材

分

析

学策略解析

为了突出教学重点，我从特殊引例入手，引导学生讨论底数的取值范围，在于帮助学生认识底数取值范围的合理性。再由特殊到一般，由具体到抽象的渐进过程认识理解指数函数的的概念。另一方面，引导学生明确研究函数的内容与方法，从整体上把握研究函数的方向，在此根底上给予学生充分的时间，让学生经历独立思考、小组讨论的探究过程，归纳出指数函数的性质。

为了突破难点，我首先让学生分小组画出四个底数简单的图像，通过形的直观引导学生分小组讨论分析指数函数的性质。另外，借助图形编辑器作图分析，通过动态演示，重复引起变化的关键因素等等，可以是学生方便地观察函数的整体变化情况，为归纳、概括指数函数的性质做好准备，进而突破难点。

教学目标

知识与技能目标

了解指数函数模型的实际背景，理解指数函数的概念和意义，理解指数函数的单调性与特殊点。

过程与方法目标

用描点法画指数函数的图像，运用图像探索指数函数的性质，体会特殊到一般再到特殊的研究问题的方法。体会数形结合以及分类讨论的数学思想。

情感态度与价值观目标

在解决简单实际问题过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型，激发学生学习数学的兴趣，努力培养学生的创新意识，提高学生抽象、概括、分析、综合的能力。

教学资源

1.人教B版必修一课本

2.PPT

3.数学做图软件

教学重点

指数函数的概念和性质

教学难点

指数函数性质及应用

方

法

解

读

教学方法

1.教法：探究式教学法、案例教学法、讨论式教学法。

2.学法：探究学习、自主学习与合作学习相结合、师生互动学习。

教学准备

1.把握教材，了解学生对有理指数幂运算及函数的理解。

运算并且提前预习本节课内容。

3.教师搜集相关资料，制作多媒体课件和相关作图。

教学过程设计与实施

教学过程设计与实施

教学过程设计与实施

建立指数函数概念

问题1请你想一想，这两个函数的结构有什么共同特征？

活动1归纳指数函数定义

1：赤潮图片，赤潮是由一些单细胞藻类生物爆发性增殖而产生的一种有害生态现象。爆发性增殖也就是分裂生殖，今天我们从数学的角度来分析一下这类问题。我们来看一下〔PPT〕细胞经过x次分裂后得到y个细胞，求y关于x的函数关系式?个.

2：2021年日本受9级地震影响，福岛核电站的放射性物质发生泄漏。其中一种非常典型的放射性物质是铯137，此种物质会造成人体造血系统和神经系统损伤，半衰期为30年。假设铯137的原始含量为1，那么经过x年后残留量为.观察这两个函数，他们的共同特征是什么？你能写出这类函数解析式的一般形式吗？

追问：如果用字母来代替数，那么这样的函数可以更一般地表示为什么？

【设计意图】考虑到知识点间的练习，一本账开篇的两个例子为出发点，找出两个函数表达形式上的共同特征—底数是常数而指数是自变量，进而提炼出指数函数模型。

对于这一类函数来说，自变量是x且自变量出现在指数位置上，底数是a为了使更具有代表性，应用更广泛，自变量x可以取全体实数，这时，以上两个例子的不同之处就在于底数不同，那么你认为底数a可以取哪些值？

学生尝试举例分析当a0,a=0,a=1时函数的意义。

引出课题：这就是我们今天研究的指数函数

引出课题并板书指数函数的概念：一般地，函数