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学校电力中断应急预案

一、总则：守护校园光明的”安全指南”

作为一名在学校后勤保障岗位工作了十余年的”老电力”，我太清楚电对于校园意味着什么——清晨教室亮起的第一盏灯，实验室精密仪器的稳定运转，食堂蒸饭箱的热气腾腾，宿舍夜间的安全照明……一旦断电，这些日常的温暖都会瞬间失色。正因为如此，编制一套科学、实用的电力中断应急预案，就像给校园装了把”备用钥匙”，关键时刻能避免手忙脚乱。

（一）编制目的

本预案以”保障师生生命安全、减少财产损失、维护教学秩序”为核心目标。既着眼于快速恢复供电，更注重在停电过程中防范次生灾害（如学生慌乱摔倒、实验室设备损坏、食堂食品变质等），用系统化的流程把”意外”的影响降到最低。

（二）适用范围

覆盖校园内所有建筑及公共区域，包括教学主楼、实验楼、学生宿舍、教职工公寓、食堂、体育馆、校医院等；适用于因外部电网故障、校内线路老化、极端天气（如雷暴、台风）、设备操作失误等原因引发的突发性停电事件。

（三）编制依据

结合《电力安全生产条例》《教育系统突发公共事件应急预案》等法规要求，充分考虑学校人员密集、用电设备复杂（尤其是实验室精密仪器）、特殊场所多（如校医院手术室、婴幼儿托管中心）等实际情况，确保预案既符合规范又”接地气”。

二、组织架构：分工明确的”应急指挥部”

应急处置不是某个人的事，必须靠团队协作。学校专门成立了”电力中断应急指挥部”，下设5个工作组，每个岗位都像齿轮般紧密咬合。

（一）指挥部组成

总指挥由分管后勤的副校长担任，副总指挥包括后勤保障处处长、保卫处处长、学生工作部部长。成员涵盖电力科科长、各学院行政副院长、校医院院长、心理咨询中心主任等关键岗位负责人。指挥部办公室设在后勤保障处电力科，24小时有人值守。

（二）工作组职责

抢险救援组（电力科牵头）：由6-8名持证电工、外聘电力专家组成，负责快速排查停电原因（区分是外部电网故障还是校内线路问题）、操作备用发电机、抢修受损线路。他们的工具包永远备着绝缘手套、验电器、应急电缆等”家伙什”，连手电筒都用防爆型的。

人员疏散与秩序维护组（保卫处牵头）：由保安队、各楼管员、学生志愿者组成。任务是在停电后3分钟内到达各楼层，引导师生通过应急照明标识有序撤离（尤其要注意楼梯间、走廊等易拥堵区域），阻止无关人员进入配电房等危险区域。

教学与生活保障组（教务处+后勤服务中心牵头）：教学口负责通知教师调整课程安排（如改线上教学或临时自习），生活口负责开放食堂备用餐点（提前备有冷餐和保温桶）、协调宿舍管理员检查应急灯是否正常、为特殊群体（如行动不便的学生、孕妇教师）提供一对一帮助。

医疗与心理安抚组（校医院+心理咨询中心牵头）：校医院准备好急救箱、便携式吸氧设备，重点关注实验室突发停电时可能受伤的学生；心理老师通过广播、班级群发送”安心提示”，比如”停电是暂时的，学校正在全力抢修，大家保持冷静”，避免恐慌情绪蔓延。

信息联络组（宣传部+校长办公室牵头）：负责及时向师生、家长通报停电原因、预计恢复时间（每30分钟更新一次），同时联系供电公司获取外部电网检修进度。去年冬天那场大雪导致的停电，就是靠他们在家长群里实时播报，才没让家长们着急上火。

三、应急响应：环环相扣的”处置流程”

从接到停电报告到恢复供电，每个环节都像一场”接力赛”，时间就是安全，细节决定成败。

（一）预防预警：把”意外”挡在门外

日常维护比事后抢险更重要。我们每周都会对校内配电房、线路井、路灯变压器进行”体检”，重点检查老旧教学楼的线路是否老化（特别是当年建的老楼，电线外皮都开始发脆了），实验室精密仪器的稳压装置是否正常。遇到台风、大雪等极端天气前，会提前启动”特巡”——比如给户外变压器加防雨罩，检查应急发电机的燃油是否充足（平时保持油箱2/3满，冬天还要换成低凝点柴油）。每学期组织1次全校停电演练，从拉闸到启动发电机，要求不超过15分钟（实际演练中最快的一次用了8分钟，大家都松了口气）。

（二）信息报告：第一时间”吹响哨声”

一旦发生停电，现场人员（比如正在上课的老师、宿舍管理员）要立即拨打后勤24小时值班电话（-），报告内容必须包括：“何时、何地、停电范围（如’3号教学楼1-5层’或’全校’）、是否有人员受伤、是否有异常气味（如焦糊味）”。值班人员接到报告后，5分钟内要通知指挥部所有成员，并同步联系供电公司（抢修电话-）确认是否为外部故障。去年有次实验室突然停电，学生闻到焦糊味，及时报告后，电工10分钟内就赶到现场，发现是实验设备短路，避免了火灾。

（三）分级响应：根据影响”精准施策”

根据停电范围和影响程度，将事件分为三级，响应措施逐级加强：

一级（全校停电）：影响超过2000人，涉及教学、生活全部区域。指挥部立即启动全体工作组，抢险组30分钟内启动备用发电机（优先保障校医院、实验室关键设