1.9有理数的除法-课件冀教版七年级数学上册.pptxVIP

有理数的除法冀教版〔2021〕

01理解并掌握有理数的除法法那么，会进行有理数的除法运算。02会求有理数的倒数。03经历有理数除法法那么的探索过程，培养学生用类比和转化的思想方法解决问题。04认识通过观察归纳、推断可以获得数学猜测，体验数学活动充满着探索性与创造性，培养学生观察、归纳、概括及运算能力。学习目标

环节一课前热身学习过程两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，仍得0。要注意：运算过程中应先判断积的符号几个不为0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定。当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。几个数相乘，如果有一个因数为0，积就为0。有理数乘法法那么大家还记得吗？

环节一课前热身学习过程请快速的写出以下有理数的倒数。倒数的定义：乘积是1的两个有理数互为倒数。原数-570-1倒数???没有倒数-1?

环节二导入新课学习过程某班有4名同学参加数学测试，以80分为标准，超过的分数记为正数，缺乏的分数记为负数，记录结果如下：+15，－10，－9，－4，求这4名同学的平均成绩是超过80分还是缺乏80分？〔15－10－9－4〕÷4化简为：－8÷4如何计算呢？

环节三新知探究学习过程1.请你试着填空：⑴8×9=72，72÷9=_____，

2.观察与思考〔1〕上面各组算式计算的结果分别是什么？8，8；－3，－3；2,2.〔2〕观察上面的计算结果以及算式的特点,你能得到什么结论？除法和乘法互为逆运算。除以一个数等于乘这个数的倒数。〔3〕请再举出具有上述特点的两组算式,检验你的结论。

有理数除法法则（1）除以一个数(不等于0)等于乘这个数的倒数.3.归纳总结

4.推理思考(1)同号两数相除，商的符号怎样确定？(2)异号两数相除，商的符号怎样确定？(3)0除以任何一个不等于0的数，结果等于什么？

5.归纳总结：有理数除法法那么二1.两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除．0除以任何不等于0的数都得0。注意：在进行两个有理数的除法运算时，既可以先确定商的符号，再将绝对值相除，也可以将除法转化为乘法来进行。

环节四例题解析学习过程例1计算〔1〕(-105)÷7；=-〔105÷7〕异号得负，绝对值相除.＝-15除以一个数等于乘这个数的倒数.＝6×〔-4〕＝-24

课堂检测环节五考考自己???

知识拓展?

课堂小结我学会了......我懂得了......我还知道了......

课堂小结

1.必做作业：课本44页A组1，2题2.选做作业：课本45页B组1,2题〔每组1-4号完成〕布置作业

感谢聆听