小学劳动与技术教学案例与教案设计.docxVIP

小学劳动与技术教学的实践探索与案例解析

引言：劳动与技术教育的时代意义

小学劳动与技术教育是培养学生核心素养的重要载体，它不仅关乎学生动手能力的提升，更在于塑造其劳动观念、培育工匠精神和创新意识。在“五育并举”的教育方针指引下，劳动与技术课程以其独特的实践性、综合性和创新性，在小学生的成长过程中扮演着不可或缺的角色。本文旨在通过具体的教学案例与教案设计，探讨如何在小学阶段有效地开展劳动与技术教学，为一线教师提供可借鉴的实践范式与操作思路，以期真正实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的育人目标。

一、小学劳动与技术教学的基本原则

在进行教学案例与教案设计之前，我们首先应明确小学劳动与技术教学所应遵循的基本原则，这些原则是确保教学质量、达成教学目标的基石。

1.生活化原则：教学内容应紧密联系学生的生活实际，从学生熟悉的家庭生活、学校生活、社会现象中选取素材，使学生感受到劳动的价值和技术的魅力，激发其学习兴趣。

2.实践性原则：劳动与技术教育的核心在于实践。应创设丰富的动手操作机会，鼓励学生亲自动手、亲身体验，在“做中学”、“学中做”，在实践过程中掌握技能、习得知识、发展思维。

3.适宜性原则：根据不同年龄段学生的生理、心理特点和认知规律，选择合适的教学内容和教学方法。低年级侧重趣味性、简单技能的模仿与体验；中高年级可适当增加技能的复杂性和探究性。

4.创新性原则：在掌握基本技能的基础上，应鼓励学生大胆想象、勇于尝试、积极创新。引导学生对作品进行改进和美化，培养其问题解决能力和创新思维。

5.安全性原则：安全是劳动与技术教学的前提。教学过程中必须强化安全意识，规范操作流程，确保学生在安全的环境中进行劳动实践。

二、教学案例与教案设计

案例一：低年级——巧手变变变——折纸青蛙

1.案例背景

折纸是一项传统的民间艺术，也是小学低年级劳动与技术教育的重要内容。它不仅能锻炼学生的手部小肌肉群，提高手眼协调能力和精细动作水平，还能培养学生的耐心、专注力和空间想象力。本案例选择“折纸青蛙”作为教学内容，因其造型生动有趣，折叠步骤相对简单，且完成后具有一定的可玩性，能有效吸引低年级学生的注意力。

2.教案设计

*适用年级：小学二年级

*课时建议：1课时

*教学目标：

*知识与技能：初步学习折纸青蛙的基本步骤和方法，能独立或在同伴帮助下完成折纸青蛙的制作；了解青蛙的基本形态特征。

*过程与方法：通过观察、示范、模仿、尝试、互助等方式，体验折纸的过程，学习简单的折叠技巧（如对边折、对角折、向中心折等）。

*情感态度与价值观：感受折纸活动的乐趣，培养动手能力和耐心；激发对折纸艺术的兴趣和对小动物的喜爱之情。

*教学重难点：

*重点：折纸青蛙的基本折叠步骤和方法。

*难点：青蛙后腿的折叠成型以及青蛙“跳”起来的调试。

*教学准备：

*教师：彩色正方形手工纸若干（边长约10-15厘米为宜）、已折好的纸青蛙范例、步骤分解图或PPT课件、小奖品（如纸质小贴纸）。

*学生：每人准备2-3张不同颜色的正方形手工纸、干净的小桌面。

*教学过程：

(一)情境导入，激发兴趣(约5分钟)

*教师：“小朋友们，我们之前认识了很多小动物，今天老师带来了一位会跳的小客人，它是谁呢？”（出示纸青蛙范例，并演示青蛙跳跃）“看，它跳得多高！你们喜欢它吗？想不想也拥有一只这样会跳的纸青蛙呢？”

*引导学生观察纸青蛙，提问：“这只小青蛙是用什么做的呀？”（纸）“今天，我们就一起来学习折纸青蛙，用我们灵巧的小手，把一张普通的纸变成一只可爱的小青蛙，好不好？”（板书课题：巧手变变变——折纸青蛙）

(二)探究新知，示范讲解(约15分钟)

*认识材料：教师出示正方形手工纸，引导学生观察：“这是什么形状的纸？”（正方形）“我们今天就用正方形的纸来折青蛙。”

*分步示范与讲解：

1.第一步：折成双三角形

*教师：“首先，我们把正方形纸像这样对折，使两条对边重合，变成一个长方形。”（边说边示范，强调“边角对齐”）

*“然后，我们再打开，换一个方向，把另两条对边也对折，再打开，纸上就出现了一个十字形的折痕。”

*“接下来，我们把正方形的两个角向中间的十字交叉点对折，让两条短边也重合，这样就变成了一个尖尖的三角形。”（重点演示双三角形的折叠方法，可重复1-2次，确保学生看清）

*学生尝试折叠，教师巡视指导，帮助有困难的学生。

2.第二步：折青蛙的身体和后腿

*教师拿起折好的双三角形：“现在，我们把这个大三角形的两个底角，分别向上折，折出青蛙的后腿。注意看老师是怎么折的，要折出一个漂亮的角度。”（示范并讲解折痕的位置