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跨学科视域下《儿子与情人》中误用心理与自我误读之剖析

一、引言

1.1研究缘起与意义

D.H.劳伦斯作为20世纪英国文学史上的重要作家，其作品以对人性、情感和社会现实的深刻洞察而著称。《儿子与情人》作为他的成名作，自1913年问世以来，便引起了广泛的关注和讨论。这部小说以细腻的笔触描绘了主人公保罗?莫雷尔在家庭、爱情和自我成长过程中所经历的挣扎与困惑，其中所蕴含的丰富心理内涵和复杂情感纠葛，使其成为文学研究的经典文本。

从跨学科视角研究《儿子与情人》中误用的心理分析与误读的自我现象，具有重要的研究缘起。一方面，传统的文学研究方法在解读这部小说时，往往侧重于文本的叙事结构、人物形象分