乡下人家课件.pptVIP

北京版五年级语文上册第二单元风景拓展中心句文段一文段二文段三文段五夏天秋天文段六板书文段四返回乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。返回屋前搭瓜架门前种鲜花屋后春笋冒院里鸡觅食河中鸭嬉戏门前吃晚饭夜静催眠曲乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青的、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。返回青的、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。返回在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？返回一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？心里会怎么想？你学学。运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面。河中的鸭子你从哪些词中读出了什么？返回几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。你从中读懂了什么？几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。“探出来”与“长出来”有什么不同？现在你们就是这些小春笋，告诉我你那么快想从地里钻出来想看什么？

返回天边的红霞,傍晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿，都是人们的好友，它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。返回画画这幅画！你都要画上什么呀？红霞、微风、归巢的鸟

返回那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

屋前瓜架夏天傍晚

门前鲜花

乡下人家屋后春笋

（独特迷人）院中鸡儿秋天夜晚

河里小鸭

长藤绿叶瓜架，

春雨竹笋鲜花。

雄鸡悠闲自在，

小桥流水戏鸭。

夕阳鸟儿如画，

纺织娘高唱甜，

最美乡下人家。

返回在天晴了的时候戴望舒在天晴了的时候,请到小径中走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽放;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在悠闲,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧,在天晴了的时候:看山间移动的暗绿－－云的脚迹－－它也在闲游.返回返回1.准备开展一次“走进田园”的综合性学习活动吧！

2.积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。

3.画。把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出来。游戏一按序排：请十二位同学分别戴上写有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺等字样的标签，按消化道各器官的次序排队，消化腺与消化道的关系，以手搭肩示意。表演各器官的同学依次介绍各器官的功能。游戏二：找朋友：1、请十名同学分两组分别让消化腺及其分泌的消化液找到自已的朋友全班分成三大组，每组十三名同学，一名同学扮演食物，担任提问的任务，另外请十二同学分别戴上写有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺等字样的标签，这十三位同学并不排成一定的序列，而是让“食物”自己来找应该到达的消化器官；由“食物”根据食物经过的顺序逐次询问每个器官的作用和位置。游戏3：各个消化道器官的功能器官名称 功能 口腔 舌能搅拌食物，牙能咀