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聚焦问题解决，深化素养育人—基于长方体和正方体教学的数学课堂模式优化实践.docx

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    聚焦问题解决，深化素养育人—基于长方体和正方体教学的数学课堂模式优化实践

    需求分析

    当前小学高年级数学教学中，长方体和正方体单元作为几何知识的核心内容，普遍存在教学模式僵化、学生参与度不足的问题。在传统课堂中，教师往往侧重于公式的机械记忆与重复训练，例如直接要求学生背诵“长方体体积=长×宽×高”或“正方体表面积=6×边长2”，而忽视了对空间观念和问题解决能力的培养。这种教学方式导致学生在实际应用中举步维艰，如面对“设计一个容积为1升的牛奶包装盒”这类生活化问题时，多数学生仅能套用公式计算，却无法理解尺寸选择的合理性，更难以考虑材料节省、结构稳定性等现实因素。教

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