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T市公、民办幼儿园教师职后培训现状的比较研究.pdf

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    摘要

    摘要

    在学前教育迈向高质量发展的进程中，教师职后培训作为推动专业成长的关

    键驱动力，其实效性与公平性深刻影响师资队伍建设成效。从2011年“国培计划”

    的颁布到2021年《“十四五”学前教育发展提升行动计划》实施，再到2023年

    《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》明确提出，提升幼儿园师

    资培训质量，构建高质量基础教育体系，可见教育部对师资培训质量的高度重视。

    过往十余年，公、民办幼儿园教师职后培

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