小班生活自理能力培养与习惯养成专项工作总结(2篇).docx

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小班生活自理能力培养与习惯养成专项工作总结(2篇)

幼儿阶段是培养生活自理能力和良好习惯的关键时期。小班幼儿从家庭步入幼儿园，面临生活环境和生活方式的重大转变，帮助他们尽快适应集体生活、掌握基本生活自理技能、养成良好生活习惯，是小班教育的重要任务。本学期，我们针对小班幼儿特点开展了生活自理能力培养与习惯养成专项工作，现将工作情况总结如下。

一、工作开展背景

小班幼儿年龄在3-4岁，他们从熟悉的家庭环境来到陌生的幼儿园，生活上对成人依赖较强，缺乏基本生活自理能力和良好生活习惯。如部分幼儿不会自己穿衣、洗手方法不正确、不能主动喝水等。为帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，培养其独立性和自主性，我们