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2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、高中信息技术）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本要求分别是（）

A．教书育人、爱岗敬业

B．关爱学生、爱岗敬业

C．为人师表、爱国守法

D．爱岗敬业、爱国守法

2、在教育活动中，教师应遵循“以人为本”的学生观，下列做法最能体现这一理念的是（）

A．严格按成绩排名安排座位

B．尊重学生个体差异，因材施教

C．统一教学进度，不作调整

D．只关注优秀学生的发展

3、下列关于新课程改革目标的表述，错误的是（）

A．强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的统一

B．倡导自主、合作、探究的学习方式

C．强化以教师为中心的教学模式

D．建立促进学生全面发展的评价体系

4、在高中信息技术课程中，下列哪项属于“数据与计算”模块的核心内容？（）

A．网页设计与制作

B．图像处理技术

C．数据编码与算法基础

D．网络通信原理

5、教师在教学过程中应注重培养学生的信息社会责任，下列行为最能体现这一素养的是（）

A．熟练使用办公软件

B．在社交媒体转发未经核实的信息

C．尊重他人知识产权，合法使用数字资源

D．频繁更换网络账号昵称

6、下列有关教育法律法规的说法，正确的是（）

A．《中华人民共和国教师法》规定教师有“按时获取工资报酬”的权利

B．《未成年人保护法》不适用于18岁以上在校学生

C．学校可以因学生违纪随意开除义务教育阶段学生

D．教师无权对学生进行批评教育

7、在高中信息技术教学中，培养学生计算思维的主要途径是（）

A．记忆计算机硬件名称

B．背诵编程语法

C．通过算法设计解决实际问题

D．浏览网页获取信息

8、教师在课堂上发现学生使用手机玩游戏，最恰当的处理方式是（）

A．立即没收手机并交班主任处理

B．当众严厉批评以警示他人

C．课后了解原因，进行引导教育

D．不予理会，继续上课

9、下列哪项不属于高中信息技术学科核心素养？（）

A．信息意识

B．数字化学习与创新

C．逻辑推理能力

D．信息社会责任

10、在教学设计中，三维目标中的“过程与方法”主要关注的是（）

A．学生掌握知识点的数量

B．学生通过怎样的活动获得知识

C．学生考试成绩的提升

D．教师讲授知识的完整性

11、在《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》中，高中信息技术课程的核心素养不包括以下哪一项？

A．信息意识

B．计算思维

C．数字化学习与创新

D．数据结构与算法设计

12、在教师职称评审中，贵州省对中小学教师普通话水平的基本要求是？

A．不低于三级甲等

B．不低于二级乙等

C．不低于二级甲等

D．不低于一级乙等

13、下列关于“翻转课堂”的描述，最准确的是？

A．学生课后观看教师录制的微课，课堂用于练习与答疑

B．教师在课堂上播放视频，学生自主学习

C．完全取消课堂教学，全部采用线上学习

D．学生自主选择上课时间，实现弹性教学

14、在Excel中，若要计算A1到A5单元格的平均值，正确的函数写法是？

A．=AVERAGE(A1:A5)

B．=AVERAGE(A1,A5)

C．=MEAN(A1-A5)

D．=SUM(A1:A5)/5

15、下列哪项最能体现“信息社会责任”这一核心素养？

A．能使用搜索引擎快速查找资料

B．能用Python编写简单程序

C．在转发网络信息时核实其真实性

D．熟练使用Word排版文档

16、根据布鲁姆教育目标分类，下列行为动词属于“分析”层次的是？

A．记忆

B．理解

C．比较

D．评价

17、在PowerPoint中，实现幻灯片自动循环播放，应设置？

A．自定义动画

B．排练计时

C．幻灯片切换时间

D．设置放映方式

18、下列关于“教育公平”的理解，错误的是？

A．教育公平要求保障每个学生受教育的权利

B．教育公平意味着所有学生获得相同资源

C．教育公平应关注弱势群体的补偿支持

D．教育公平包括机会公平、过程公平和结果公平

19、在Python中，下列哪个数据类型是不可变的？

A．列表

B．字典

C．集合

D．元组

20、教师在教学中运用“形成性评价”的主要目的是？

A．评定学生最终成绩

B．选拔优秀学生

C．诊断学习问题并改进教学

D．比较班级整体水平

21、在高中信息技术课程中，培养学生信息社会责任的核心目标是？

A.掌握程序设计语言的基