北师大版六年级英语上册第二单元教学设计与目标.pdfVIP

北师大版六年级英语上册教案

第二单元Charlie’的家务活

Teachingaims:

技能目标:

1.学生通过课文及句型的学习，可以用have/hasto描述自己或他人生活中不做的

某些事。

2.学生通过课文及句型的学习，能够使用everyweek,twiceaweek,usually,

hardlyever等表示频率的副词描述自己或他人。

3.学生在课文的学习中，能够学会针对自己承担的家务活动进行简单的交流。

知识目标：

发音：字母“y”词汇：

每周阅读和口语练习，每周两次，通常，几乎不，几乎从不，每周一次

写作：家务，，喂养，擦亮，整理我的床铺，遛狗，倒

，擦我的鞋子，喂鱼，必须做。

句子：周必须浇一次花。

态度目标：

1.学生在学习故事的过程中，初步了解其他国家的少年承担家务的情况，从而树立自己承担家务的意识。

家务的意识。

2.学生通过频率副词的运用养成规律生活和学习的习惯。

教学重点与难点：

1.使用have/has来进行描述。

2.使用everyweek,twiceaweek,usually,hardlyever等频率副词来描述自己或

他人。

3.掌握中出现的动词词组及短语的习惯用语。

4.词汇：掌握hardlyever,never的区别及运用。

教学目标：

学生利用并听来学习故事，理解故事内容.

北师大版六年级英语上册教案

Unit2Charlie’schores

Teachingaims:

技能目标：

1.学生通过课文及句型的学习，可以用have/hasto描述自己或者他人生活中不做的

某些事。

2.学生通过课文及句型的学习，能够使用everyweek，twiceaweek,usually,hardlyever

表示频率的副词描述自己或者他人。

3.学生在课文的学习中，能够学会针对自己承担的家务活动并进行简单的交流。

知识目标：

Pronunciation：theletter“y”

Words：

Readandspeakingeveryweek，twiceaweek,usually,hardlyever，hardly，onceaweek

writing:chore，trash，feed，polish，makemybed，walkthedog，takeoutthe

trash，polishmyshoes，feedthefish，havetodo.

sentences：Ihavetowaterthentsonceaweek

态度目标：

1.学生在学习故事过程中，初步了解他国少年承担家务的情况，学生从中树立自己承担

家务的意识。

2.学生通过频率副词的出现养成有规律生活学习的习惯。

Teachingfocusanddiffculty：

1.Usehave/hastodescribed。

2.使用everyweek，twiceaweek,usually,hardlyever表示频率的副词描述自己或者他

人。

3.掌握中出现的动词词组及短语的习惯用语。

4.Words：hardlyevery，never的区分及运用。

Teachingaims:

Studentusethepictureandlistentothetapelearnthestory,understandthestory.

教学重点：

故事大意

教学难点：

必须做某事。

教学过程：

第一步全身反应法：看图读单词

进行：用提问并

展示新单词第二步

把新单词写在黑板上

询问学生在家做什么家务

Step3

提问并听故事，再次听故事并理解

内容。

听并朗读