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课题1溶液的形成溶解度
中考要求:
知识内容
考试要求
目标层次
溶液
1.认识溶解现象,了解溶液、溶剂、溶质的含义。
★★
2.知道物质的溶解伴随有热量的变化。
★
3.知道水是最重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂。
★
4.了解溶液在生产、生活中的重要意义。
★★
饱和溶液
1.了解饱和溶液的含义。
★★
2.认识饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下可以相互转化。
★★
溶解性
1.了解溶解度的含义。
★★
2.利用溶解性表或溶解度曲线,查阅有关物质的溶解性或溶解度。
★★
3.了解结晶现象。
★★
4.能说出一些常见的乳化现象。
★
溶液
【蔗糖溶解实验】在20ml水中加入一匙蔗糖,用玻璃棒搅拌,观察现象。
【现象】蔗糖放进水中后,很快就“消失”,形成无色溶液。
【分析】蔗糖表面的分子在水分子的作用下,逐步向水里扩散,最终蔗糖分子均一地分散在水分子中间,形成一种混合物——蔗糖溶液。
【扩展】如果把食盐(主要成分是氯化钠)放进水中,氯化钠在水分子的作用下,也会向水里扩散,最终均一地分散在水分子中间,形成氯化钠溶液,只不过氯化钠在溶液中是以钠离子和氯离子的形式存在。
溶液
溶液是指一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物。
均一性:溶液中任意部分组成和性质完全相同(如密度)。
稳定性:外界条件不变时(温度、溶剂量、气体压强等),溶质不会从溶剂中分离出来。
注意:(1)关键词语是:均一、稳定、混合物
(2)判断某物质是否是溶液,一般从两方面来判定:
①是否是均一、稳定的混合物;②一种物质是否溶解于另一种物质
(植物油不能完全溶解于水中,所以不是溶液)
【碘和高锰酸钾溶解性比较实验】
在两支试管中各加入1~2小粒碘,然后分别加入5ml水或5ml汽油;另取两支试管各加入1~2小粒高锰酸钾,然后分别加入5ml水或5ml汽油。振荡,观察现象。
【现象】碘几乎不溶于水,碘溶解在汽油中,溶液呈棕色;高锰酸钾溶于水,溶液呈紫红色,高锰酸钾不溶于汽油。
【分析】同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的,不同的物质在同一种溶剂中的溶解性也是不同的。
【乙醇能溶解于水中的实验】
在盛有2ml水的试管中滴入2~3滴红墨水(用红墨水是为了显色,利于观察),振荡。然后将试管倾斜,用滴管沿试管内壁(注意:滴管不要接触试管内壁)缓缓加入约2ml乙醇,不要振荡,观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟,观察现象。
【现象】振荡前分层;振荡后混合均匀;静置后不分层
【结论】乙醇能溶解于水中
溶质和溶剂
(1)溶液的组成
①从宏观上看,溶液是由溶质和溶剂组成的。
溶液概念中的一种或几种物质是溶质(被溶解的物质),溶液概念中另一种物质是溶剂(能溶解其他物质的物质)
②从微观上看,溶液的形成过程是溶质的分子(或离子)均匀扩散到溶剂分子之间。
(2)溶质和溶剂的判断
①若是固体或气体与液体相互溶解成为溶液,一般习惯将固体或气体看作溶质,液体看作为溶剂。
如碘酒中碘是溶质,酒精是溶剂;食盐水中氯化钠是溶质,水是溶剂。
②若是由两种液体组成的溶液,一般习惯上把量多的看作为溶剂,量少的看作为溶质。
③水是最常用的溶剂。当溶液中有水时,不论水的量是多少,习惯上把水看作溶剂,通常不指明溶剂的溶液,一般就是水溶液。比如医用消毒酒精是含酒精70-75%的溶液,它的溶质就是酒精,溶剂是水。
④结晶水合物溶于水,其溶质是不含结晶水的化合物。如CuSO4·5H2O溶解于水,溶质是CuSO4。
⑤有些化合物溶于水,与水发生反应,如CaO溶于水:CaO+H2O=Ca(OH)2,溶质是
Ca(OH)2而不是CaO
(3)溶液、溶质和溶剂之间的量的关系
①溶液质量=溶质质量+溶剂质量②溶液体积≠溶质体积+溶剂体积(分子间有间隔)
【注意】
(1)溶液一定是混合物,因为它至少是由两种物质组成的。
溶质可以是一种物质,也可以是两种或两种以上的物质,但一种溶液中溶剂只有一种。
(2)溶液一般是透明的,但透明不一定无色,如CuSO4为蓝色,FeSO4为浅绿色,Fe2(SO4)3溶液为黄色。
(3)溶质质量是指溶液中已溶解溶质的质量,因此未溶解的溶质不能作为溶液中的溶质质量。
(4)溶质和溶剂是溶液所特有的概念,悬浊液和乳浊液中不存在溶质、溶剂,如不能将泥水中的泥说成溶质,水说成溶剂。
溶解时的吸热或放热现象
吸热:如NH4NO3的溶解是吸热的溶解;放热:如NaOH的溶解是放热的溶解;
温度改变不明显:如NaCl的溶解过程。
【拓展】吸热:NH4NO3放热:NaOH(溶解放热)浓硫酸(溶解放热)CaO(与水反应放热)
乳化现象
【实验】在两支试管中各加入5ml水和几滴植物油,观察试管中的液体是否分层。向其中一支试管中滴入4
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