第四单元+古为今用的“中华图腾”2彰显文化传承+课件+++2025-2026学年人美版初中美术八年级上册.pptxVIP

中华图腾：彰显文化传承的视觉设计之旅

初中美术八年级上册第四单元教学课件

人美版教材同步|古为月·文化传承

能申混得

趣味互动

观察校园里的标志(校徽、社团Logo),思考它们传递

的信息

关键问题

如何让古老的中华图腾在现代设计中活’起来?

单元目标

学习视觉识别系统(VI),从传统图腾中提炼符号，设

计具有文化传承意义的作品

主题导入：你身边的文化符号

核心价值

文化传承·创意实践·审美素养

课时任务表

01.概念解读+互动探究(任务一)

02.分类详解+基础实践(任务二)

学习路径综合创作(任务三)

从认知图腾→解析VI→实践设计→拓展应用

单元架构：核心价值与课时规划

任务一：认识视觉识别系统(VI)

概念解读

VI是将文化理念转化为视觉符号的系统(标志、色彩、字体等)

互动思考

为什么博物馆的标志能让人一眼记住?

作品探究

分析故宫、陕西历史博物馆等标志的设计元素(源自教材知识窗)

故宫博物院

陕西历史博物馆

苏州博物馆

浙江省博物馆

汉字字形

毛笔线条

建筑外观

几何图形

博物馆标志设计元素对比

标志案例分析

●故宫博物院：宫”字造型，体现建筑格局

●陕西历史博物馆：纹+建筑外观，凸显历史底蕴

●苏州博物馆：器’字几何化，呼应收藏功能

●浙江省博物馆：毛笔线条写意，展现江南格

文化符号提炼

从传统建筑、纹样中提取核心元素

VI基础要素：标志与文化符号

VI系统构成：基础与应用

基础要素：标志、标准字、标准色、辅助图形

应用要素：办公用品、宣传物料、环境空间等

案例展示：中国银行VI系统的应用(源自教材图片)

互动讨论：如何让基础要素在不同场景中保持一致性?

基础要素系统

应用要

标志

标准字

标准色辅助图形

办公用品

自然崇拜类

龙(权威)、凤(吉祥)、饕餮(威慑)

吉祥寓意类

蝙蝠(福)、寿桃(寿)、缠枝纹(生生不息)

权力象征类

青铜器纹样(商周等级制度)

任务二：图腾符号的分类与解析

中华图腾符号分类与文化内涵

●自然崇拜类

中华图腾符号

吉祥寓意类

●权力象征类

●文化内通：权威

●文化内涵：吉祥

●文化内涵：威慑

●文化内涵：福

●文化内通；寿

●文化内汤；生生不息

●文化内通：商周等级制膜

龙

●凤

●餐饕

蝙蝠

寿桃

缠枝纹

●青铜器纹样

远古时期

红山玉龙(C形龙)、仰韶人面鱼纹(彩陶)

夏商周

青铜饕餮纹(司母戊鼎)、夔纹(四羊方尊)

秦汉至隋唐

纹瓦当(秦)、应(汉)、盘纹(唐)

宋元明清

吉祥组合图腾(福寿纹、八宝纹)

现代转化

故宫文创、苏州博物馆标志中的传统元素

图腾的历史演变：从远古到现代

01步骤指导

1.观察传统图腾(如教材中的纹、凤纹)

2.提取核心线条与造型(去繁就简)

3.简化为几何图形或符号

02互动练习

分组提取教材中某一图腾的核心元素，进行简化设计

03教师示范

以纹为例，展示从复杂到简洁的转化过程

基础实践：图腾符号提取与简化

核心目标

将图腾符号融入现代VI设计，完成校园文化标志创作

实践任务

设计兼具中华传统文化与校园特色的标识(如社团、班级标志)

技巧补充

传统配色应用、辅助图形设计、应用场景拓展

任务三：应用拓展与实践任务

传统配色：从文物到设计

中国传统色：朱红、明黄、石青、黛绿、赭石等

案例分析

·故宫红墙黄瓦：皇权象征

·青花瓷：青白对比，清新雅致

·青铜器：古朴铜绿，历史厚重

实践应用

为设计的标识选择2-3种传统色作为标准色

中国传统色与文物应用案例

朱红

明黄

石青

黛绿

故富红墙·皇权象征

故宫黄瓦·皇权象征

青花瓷·清新雅政

青铜器-历史厚

确定主题

步骤分解：

1.确定主题(如凤凰民族舞社)

2.绘制草图(3版以上)

3.调整细节(简化线条、优化比例)

4.确定配色(传统色应用)

5.字体设计(配合主题风格)

案例参考：教材中凤凰民族舞社’标志的设计过程

设计流程：从构思到定稿

辅助图形作用：丰富VI系统，强化品牌识别

设计方法：

·从标志中提取元素(如凤凰的羽毛、的鳞片)

·重复、渐变、变形等手法

案例展示：教材中标志的辅助图形应用

互动练习：为自己的标识设计1-2种辅助图形

辅助图形设计：增强视觉系统

常应用

■文化衫、环保袋(教材图片展示)

■班徽、社团旗帜

■校园导视、宣传栏

实践任务

选择1-2种应用场景，将设计的标识进行延展

技巧提示

注意不同材质(布料、纸张)的色彩呈现差异

应用场景拓展：从平面到立体

应用设计

文化衫、环保袋的实际效果

评价维度：文化内涵、创意表现、视觉效果

学生作品赏析：创意与传承

互动点评

分组互评作品，提出改进建