2.3.4 病毒 优质课件(共28张PPT)人教版生物七年级上册.pptxVIP

人教版·生物·七年级·上册·课件

第二单元多种多样的生物

第三章微生物

第四节

病毒;

01.通过了解病毒发现的科学史，认同技术进步对于科学研究的促进作用，感悟科学家严谨认真的态度。

02.通过观察病毒的图片和结构示意图，描述并归纳病毒的结构特征。建构病毒的概念。

03.通过阅读材料和表达交流，辩证认识病毒与人类的关系，初步形成健康的行为习惯。;

关于病毒，你想了解;

烟草花叶病曾是一种频繁发生的植物病害。染病后的烟草叶片卷曲，

植株矮化，生长缓慢，甚至死亡。19世纪末，人们认为烟草花叶病是由细菌引起的。;

1.是谁发现了病毒?

2.尝试用自己的语言叙述病毒的发现过程。;

病毒的发现伊万诺夫斯基的实验

患病烟草花叶细菌过滤器正常烟草正常烟草患病

得出结论：烟草花叶病是由比细菌还小的微生物引起的。

病毒;

1892年

伊万诺夫斯基：烟草花叶病可能来自细菌产生的毒素

1898年

贝杰林克：烟草花叶病是由病毒引起的

20世纪30年代

首次利用电子显微镜观察到烟草花叶病毒;

二、病毒的种类、形态和结构

【任务2】阅读课本第115-116页文字，认识病毒的特征。

1.病毒比细胞小得多，只能用纳米来表示它们的大小。

2.病毒不能独立生活，必须__寄生在其他生物的细胞内。

3.根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为动物病毒、植物病毒)噬菌体

4.病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

5.病毒在活细胞里，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是它的繁殖方式。;

右图是HIV(人类免疫缺陷病毒)

侵入细胞的电镜照片(颜色经人工处

理，放大70000倍)。比较病毒和细胞

在形态大小方面的差异，推测病毒的

结构与细胞的有什么不同

病毒比细胞小得多，只能用纳米(百万分之一毫米);

现在我们知道，很多疾病，如流行性

感冒(简称流感)、获得性免疫缺陷综合征(简称艾滋病)、禽流感、萝卜花叶病等，都是由病毒感染引起???疾病。;

根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为三种类型：;

在电子显微镜下，病毒的形态多种多样。;

病毒的结构

【找一找】结合病毒结构模式图，找一找病毒结构的共同点

遗传物质遗传物质;

病毒结构;

病毒寄生在活细胞内，

依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的增殖方式。;;

①截至2020年，国际病毒分类委员会认可的病

毒有9000多种。虽然只有一部分病毒会使人患病，但有些病毒危害极大。流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。据世界卫生组织(WHO)统计，每年流感季节性流行在全球可导致数百万重症病例，数十万人死亡。;

②禽流感是由禽流感病毒引起的禽类急性

传染病，主要发生在鸡、鸭、鹅等禽类中，可表现出呼吸系统、消化系统、生殖系统或神经系统异常。已经发现某些禽流感病毒感染人的情况。;

口蹄疫病毒

[口蹄疫]

主要感染牛、羊、猪、骆驼等动物

口腔黏膜和蹄部发生水疱和溃烂;

新冠疫苗，预防新冠肺炎乙肝疫苗，预防乙型肝炎HPV疫苗，预防宫颈癌

疫苗：经过人工处理的减毒的或灭活的病毒。

利用减毒或灭活的病毒研制疫苗、预防疾病。;

生物防治：利用动物病毒取代传统的化学杀虫剂，可以;

临床上，烧伤病人出现严重的化脓性炎症时，最易感染绿脓杆菌，

此时可利用绿脓杆菌噬菌体来控制住病菌的感染，且效果很好。

Ah;

科学家让某些病毒携带动

植物或微生物的某些基因进入正常细胞，达到转基因或基因治疗的目的。;

课堂总结

根据所学的病毒相关知识，完成教材P118的思维导图;;

练习与运用

一、概念检测

1.手指接触了被流感病毒污染的物体，如果不洗手就揉眼睛，人就有

可能感染流感病毒。判断下列有关说法是否正确。

(1)流感病毒是没有细胞结构的生物。(√

(2)流感病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。

(3)物体表面的流感病毒有致病性，说明病毒可以独立生活。(×);

二、拓展运用

3.结合第一单元制作细胞模型的方法，

选择方便、易得的材料制作一个病毒模型。想一想：你制作的模型应由哪几部分组成?它们分别代表病毒的什么结构?