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幼儿教育学讲义第七章幼儿园课程
本章学习目标
理解幼儿园课程的核心概念与本质特征，明确其与幼儿发展的内在关联。
掌握幼儿园课程设计的四大核心原则，能结合实例分析原则的实践应用。
熟悉幼儿园课程的四维内容体系及实施路径，明晰教师在课程中的角色定位。
掌握幼儿园课程评价的基本方法，形成“设计-实施-评价-优化”的课程思维。
第一节幼儿园课程的核心认知
一、幼儿园课程的概念界定
幼儿园课程是依据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），以幼儿身心发展规律和兴趣需求为核心，通过系统化的教育内容、活动设计与环境创设，促进幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域全面发展的教育总和。其本质是
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