北师大版（2024）三年级上册数学第四单元《我们生活的空间（一）》教学课件.pptx

;四我们生活的空间（一）;;同学们，你仔细观察过你喜欢的玩具吗？;说一说：观察上面的小熊玩具，可以从哪几个位置看？;从不同位置观察,说说你看到了什么。(教材P41);他们分别看到的是下面哪幅图?想一想,连一连。

(教材P41);他们分别看到的是下面哪幅图?想一想,连一连。

(教材P41);他们分别看到的是下面哪幅图?想一想,连一连。

(教材P41);想一想，说一说：在刚才在观察的过程中，有哪些注意事项？;从不同位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的，每次最多能看到三个面。;下面这三幅图分别是谁看到的?想一想，看一看。

(教材P42);下面这三幅图分别是谁看到的?想一想，看一看。

(教材P42);下面这三幅图分别是谁看到的?想一想，看一看。

(教材P42);想一想，说一说：在刚才在观察的过程中，有哪些注意事项？;从相对位置观察同一物体，看到的物体的形状一般正好是相反的。

观察物体时，要根据观察者的位置，抓住被观察物体的某个（些）部位的特征进行判断。;1.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。;2.下面三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。;3.（易错题）下面那幅图是亮亮看到的？在下面的括号里画“√”。;3.（易错题）下面那幅图是亮亮看到的？在下面的括号里画“√”;1.从不同位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的，每次最多能看到三个面。

2.从相对位置观察同一物体，看到的物体的形状一般正好是相反的。

3.观察物体时，要根据观察者的位置，抓住被观察物体的某个（些）部位的特征进行判断。;四我们生活的空间（一）;;同学们，我们每天都在教室里学习。;说一说：你有哪些发现？你能提出哪些问题？;下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍摄的?

(教材P43);下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍摄的?

(教材P43);下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍摄的?

(教材P43);下面的照片是在④⑤⑥号位置拍的,你能找到吗?

(教材P43);模拟上面的情境,按①②③④⑤⑥的位置连起来看一看,说一说。(教材P44);想一想，说一说：在刚才在观察的过程中，有哪些注意事项？;方法一：假设自己???拍摄地点，根据照片中主要景物的特点，联系生活经验，想一想究竟能看到什么，再下结论。;1.工作人员在电影放映厅的不同位置拍了一些照片。(教材P44练一练第1题)

;1.（1）下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍到的?填上对应的序号。

;1.（2）下面的照片分别是在④⑤号哪个位置拍到的?填上对应的序号。

;判断拍摄地点与照片对应关系的方法

1.方法一：假设自己在拍摄地点，根据照片中主要景物的特点，联系生活经验，想一想究竟能看到什么，再下结论。

2.方法二：借助实物模拟，创设模拟情境，观察并得出结论。

3.判断位置时，可以借助一些标志性物体做参考帮助判断。

;四我们生活的空间（一）;;同学们，请仔细观察，你认为哪只小猴能看见地上的桃

子？哪只不能？为什么？;说一说：生活中还有哪些类似的现象？

;淘气的桌上放着一个礼品盒,小狗贝贝好奇地想看个究竟。(教材P45);探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;你在生活中也有过这样的观察经历吗?和同伴交流。(教材P46);想一想，说一说：在刚才在观察的过程中，有哪些注意事项？;观察点的位置越高,观察到的范围越大。

观察点的位置越低,观察到的范围越小。;1.填一填。

“会当凌绝顶，一览众山小”就是说人站得越高，看得就越（），即观察的范围越（）。

;2.餐桌上有一盆花和一个鱼缸,小猫好奇地想看个究竟。请你按小猫三次观察的顺序,在括号里标出相应的序号。

①站地面上看；

②抬起前腿看；

③站在凳子上看。;观察点的位置越高,观察到的范围越大。

观察点的位置越低,观察到的范围越小。;二观察物体;;回顾复习;说一说：你是怎么观察这样的题目的？;淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图?说说你的理由。(教材P47);探索新知;探索新知;与同伴合作，模拟上题中的情景做一做，看你选择得对不对。(教材P47);从相对位置观察物体,看到的画面正好是相反的。;探索新知;想一想，说一说：在刚才在观察的过程中，有哪些注意事项？;从不同位置观察两个物体，看到的两个物体的形状

和相对位置关系一般是不同的。;随堂小练;2.右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？把位置的编号填在括号里。(教材P48练一练第2题);3.佳佳看到的是()。;4.想一想，莹莹从门外看到的会是下面哪幅图？在括号里画“√”。;5.（易错题）判断:观察两个物体时,在任意位置都能看到这两个物体。();1.从不同位置观察两个物体