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小学满分作文精彩开头结尾集锦

一篇优秀的作文，犹如一串精美的珍珠，开头和结尾便是那璀璨的首尾两颗，引人入胜，余韵悠长。对于小学生而言，掌握精彩的开头与结尾技巧，能让作文在众多作品中脱颖而出，更易获得阅卷老师的青睐。本文将结合小学作文的常见类型与特点，精选部分精彩开头与结尾范例，并略作点评，希望能为同学们提供一些有益的借鉴。

一、精彩开头篇

开头，即“凤头”，需小巧玲珑，引人注目。好的开头，能迅速抓住读者的心，奠定全文的基调。

1.开门见山式

此法最直接，开篇即点明主旨或交代主要人物、事件。

*范例1：“我有一个形影不离的好朋友，它就是我的书包。每天清晨，它都陪着我一起走进校园，里面装满了知识，也装满了我的快乐。”

*（点评：直接点出对象“书包”及其与“我”的关系，简洁明了，朴实自然。）*

*范例2：“在我记忆的长河中，有许多事情像天上的星星一样，一闪一闪。但有一件事，却像一颗明亮的北斗星，永远指引着我前行。”

*（点评：虽用比喻，但仍属开门见山，直接引出“一件事”的重要性，略带文学色彩。）*

2.情景引入式

通过描绘特定的情景或场景，营造氛围，自然引出下文。

*范例1：“清晨，阳光像金色的薄纱，轻轻洒在校园的梧桐树上，叶子上的露珠闪烁着七彩的光芒。教室里，琅琅的读书声早已此起彼伏，新的一天开始了。”

*（点评：通过景物描写，创设了清新、充满活力的校园晨景，为下文叙事或抒情铺垫。）*

*范例2：“‘叮铃铃——’下课铃刚响，我还没来得及收拾好书包，同桌小明就兴冲冲地跑了过来，神秘兮兮地对我说：‘告诉你一个好消息！’”

*（点评：以声音和动作描写开头，设置了小小的悬念，能迅速吸引读者注意力。）*

3.设问置疑式

通过提出问题，引发读者思考，从而自然导入主题。

*范例1：“生活中，什么东西最珍贵？有人说是金钱，有人说是荣誉。而在我看来，最珍贵的是妈妈那无微不至的关爱。”

*（点评：以设问开头，引发读者对“珍贵”的思考，再亮出自己的观点，观点鲜明。）*

*范例2：“你见过会‘跳舞’的小闹钟吗？它不是真的在舞台上跳，而是在我的书桌上，用它独特的方式叫我起床。”

*（点评：用一个略带新奇的问题开头，能激发读者的好奇心，想知道这是怎样一个闹钟。）*

4.引用式

巧妙引用名言警句、诗句、俗语或歌词等，增加文采，引出下文。

*范例1：“‘读书破万卷，下笔如有神。’这是杜甫的名句，也是我最喜欢的一句话。正是这句话，激励着我在书海中不断探索。”

*（点评：引用经典名句，既点明了主题与读书有关，也显示了小作者的积累。）*

*范例2：“‘没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。’每当听到这首歌，我就会想起我们小区墙角下的那丛小草，它们平凡却又不凡。”

*（点评：引用歌词，富有生活气息，自然引出对“小草”的描写和感悟。）*

二、精彩结尾篇

结尾，即“豹尾”，需简洁有力，余音绕梁。好的结尾，能总结全文，升华主题，给人留下深刻印象。

1.总结全文式

对全文内容进行概括总结，点明中心思想。

*范例1：“这次难忘的植树活动，不仅让我体验到了劳动的快乐，更让我明白了‘前人栽树，后人乘凉’的道理。爱护环境，从我做起，从现在做起。”

*（点评：总结了活动的收获和感悟，点明了保护环境的主题，简洁有力。）*

*范例2：“这就是我的老师，一个既严厉又温柔的人。她像园丁一样，用汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我永远敬爱她。”

*（点评：概括了老师的特点，运用比喻升华了对老师的情感，表达了敬爱之情。）*

2.抒情赞美式

直接抒发内心的情感，表达赞美、感激、喜悦等。

*范例1：“啊，春天！你是万物复苏的使者，你是生命绽放的季节。我爱你，这生机勃勃的春天！”

*（点评：直抒胸臆，运用感叹和排比，强烈表达了对春天的热爱和赞美。）*

*范例2：“那一刻，我紧紧抱着妈妈，泪水浸湿了她的肩膀。我知道，妈妈的爱就像这冬日里的阳光，温暖着我的心田，让我永远不再感到寒冷。”

*（点评：通过动作和心理描写，将对妈妈的感激之情融入具体情境中，真挚感人。）*

3.引人深思式

结尾留下疑问，或提出引人深思的问题，让读者回味无穷。

*范例1：“夕阳西下，那位清洁工阿姨的身影渐渐远去，但她弯腰扫地的样子，却深深印在了我的脑海里。如果我们每个人都能多一份自觉，少一份随意，我们的家园会不会更加美丽呢？”

*（点评：通过描写人物的背影，引发对社会现象的思考，含蓄而有深意。）*

*范例2：“那只断了线的风筝，最终飞向了远方。它是获得了自由，还是会遇到新的风雨呢？或许，成长本身就像放风筝，既有放手的勇气，也有牵挂的甜蜜吧。”

*（点评