江苏省南京市建邺区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题（含解析）.pdfVIP

2024-2025学年江苏省南京市建邺区七年级（上）

期中语文试卷

一、积累运用。（26分）

1．用古诗文内容填空。

（1）①_________，若出其里。（②_________《观沧海》）

（2）潮平两岸阔，③_________。（王湾《次北固山下》）

（3）我寄愁心与明月，④_________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）夕阳西下，⑤_________。（马致远《天净沙•秋思》）

（5）⑥_________，思而不学则殆。（《论语十二章》）

2．学校开展“‘赞’放光芒，温暖你我”的主题活动，请你参加。

陆博设计了一份“点赞宣传册”，你帮他完成问题。

点赞简介

“点赞”这一词语来源于网络社区的“赞”功

二、点

能。在网络上点击“”的标记，表

示赞同、①。用真诚的②点赞取代敷衍的

刷屏，用双眼去发现，用言语去③点赞身

边的每一份美好。一、点赞的作用

为他人点赞，像足球场中的粗犷（）呐赞的运用

．

喊，给拼搏的同伴加油打气；为他人点赞，我们可以点赞各种美好的人和事。以下是陆

似静谧夜晚里的明月，抚平朋友不宁的心博写给语文老师的点赞语。

xù（）。语文老师，平日承蒙您的垂爱，我的写作水

平突飞猛进。希望以后我的大作，仍能得到

您的赐教！

点赞技巧

一、赞细节

赞细节，指对某人行为的细微之处进行赞

美，避免泛泛而谈。

示例你刚才分享的解题思路好清晰，连

[]“

步骤都讲得特别明白！（强调解题思路

”“”

中的步骤，而不只是说你讲题讲得好）

“”“”

为拾

二、赞态度

赞态度，指关注对方行为背后的动机或价

值观，对他人内在品质的赞美。

示例每次讨论，你都认真倾听他人的意起操场垃圾的同学点赞：

[]“

见，即使自己有不同的观点，也会先肯定

对方。你的这种谦逊、包容，让合作更顺

畅！（强调谦逊包容等品质，而不是

”“”“”

笼统地说你讨论时表现得好）

“”

(1)在①处填一个词语_________，它与“赞同”构成近义词。

(2)②、③两处“点赞”的词性是否相同（）

A．是B．否

(3)将“点赞的作用”中的字音字形补充完整，正确的选项是（）

A．kuàng续B．guǎng绪C．guǎng续D．kuàng绪

(4)“点赞的运用”中，有一敬辞或谦辞使用不当，应把_________改成_________

(5)围绕“点赞的作用”，写出图1漫画的寓意。

(6)运用宣传册中的两种点赞技巧，补全宣传册第4页的内容。

(7)陆博设计了以下活动方案，你帮他完成。

点赞宣传册的使用推广方案

“”

活动目标

（1）理解“点赞”的本质，掌握“点赞”的技巧。

（2）运用“点赞”技巧，发现生活的闪光之处。

（3）弘扬“点赞”精神，传递校园正能量。

活动内容与流程

（1）参与者领取宣传册。

活动一讲解内容（2）主持人介绍点赞的来源、作用以及具体的运用方

法。

（1）参与者在学校内寻找值得点赞的人和事。

活动二点赞行动