冀教版数学四年级下册 小数的性质.pptxVIP

小数的性质小数的认识6

观察右图，思考下面这个问题。长度5分米，还可以用什么长度单位表示？情境导入返回

把5分米、50厘米和500毫米改写成“米”为单位的小数。例15分米=50厘米=500毫米=0.5米0.50米0.500米探究新知返回

（2）在米尺上找出5分米、50厘米、500毫米。你发现了什么？一样长，都是。都是1米的。12125分米50厘米500毫米0.5米0.50米0.500米====返回

观察用小数表示的涂色部分的面积，你发现了什么？小数的末尾填上0或者去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质。两个正方形平均分的份数不一样。0.3=0.300.30.30返回两个正方形中涂色部分的面积一样大。

在括号里填上合适的小数。说一说你是怎样想的。60厘米＝（）米2米50厘米＝（）米500克＝（）千克3千克480克＝（）千克1厘米＝0.01米60厘米＝0.60米0.62米50厘米＝2米＋0.50米2.5500克＝千克＝0.500千克0.53千克480克＝3千克＋0.480千克3.48说一说你是怎样想的。在把具体的量改写成小数时，根据小数的性质，可以去掉小数末尾的0。

返回1.找朋友，连线。母题

返回2.把分数改成小数。0.070.700.0090.0190.1900.3也可以先约分，再改写

返回3.把下面的数改写成分母是100的分数。

返回4.用小数表示下面各图中涂色部分的面积。10.31.320.342.34

返回5.把2升饮料平均倒在5个杯子中，每个杯子中有多少升饮料？（用小数表示结果）2÷5（升）答：每个杯子中有0.4升饮料。

1.不改变数的大小，下面各数中，哪些数的“0”可以去掉？在能去掉“0”的数下面的括号里面画“√”。108.902（）12.900（）2.103（）500（）4100.3（）7.00（）√√返回变式题

2.判一判。（1）0.70m和0.7m表示的长度相同，所以它们的计算单位也相同。（2）小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（3）在50的末尾添上“0”或者去掉“0”，这个数的大小不变。（4）5个和500个大小相等)()()()√√××返回

3.化简下面各小数。0.06=0.320=0.900=0.080=3.500=50.070=0.60.93.50.320.0850.07返回

4.把同组内与其他各数不相等的数圈起来。（1）4.0304.034.34.0300（2）100.1100.10100.10010.01（3）4404.04.00（4）82.1082.100820.182.1返回

同步练习5.在括号里填上合适的小数。80厘米=（）米4米9厘米=（）米50克=（）千克2千克560克=（）千克2角5分=（）元8元7角6分=（）元8.76返回0.804.090.0502.5600.25

同步练习6.把3块饼干平均分给5个小朋友，每个小朋友分多少块饼干？（用小数表示结果）3÷5===0.6（块）答：每个小朋友分0.6块饼干。35610返回

小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质。根据小数的性质把具体的量或分数改写成小数时，小数末尾的0一般不写。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回