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—中考论述说理类文言文整合复习—
第一讲核心论点
篇目核心论点《鱼我所欲也》《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》舍生取义道德高于生命民心向背得民心者得天下逆境成才苦难铸就成长
论点连连看餐饮连锁店使用地沟油节约成本青年明知是诈骗话术仍参与引流推广某市强拆百年老宅引发居民联名抗议华为开放鸿蒙系统源代码获全球开发者支持运动员克服先天性哮喘打破世界纪录中国航天团队在技术封锁中自主研发空间站道德抉择民心向背逆境成才
第二讲论证思路
论证思路篇目核心方法典型例句效果分析《鱼我所欲也》《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》对比论证比喻论证举例论证“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”“天时不如地利，地利不如人和”“舜发于畎亩之中……”化抽象为具体，引发共情逻辑严密，突出结论的必然性以历史名人为例，增强说服力
思维导图舍生而取义所恶有甚于死者——患有所不避所恶莫甚于死——何不为——有不为万钟则不辩礼义而受之……为……为……为……
思维导图天时不如地利，地利不如人和天时不如地利地利不如人和正面突出“人和”的重要性反面强调“人和”的关键性
思维导图出身贫贱，历经磨难，增长才干，有所作为生于忧患：逆境助成长死于安乐忧患意识
精神堡垒道德底线修身生于忧患舍生取义得道多助个体社会仁者理想济世忧患意识砺行超越
第三讲语言风格
孟子的辩士风骨《鱼》——情感激荡的抉择宣言《得》——理性冷峻的治国公式《生》——沧桑厚重的成长史诗
孟子的辩士风骨维度共性体现逻辑结构排比运用对比手法情感渗透问题——分析——结论均以排比增强气势与说服力善用正反对比凸显观点理性论述中暗含情感
第四讲精神内核
儒家理想的现实投射
第五讲思辨应用
——《道德经》01小组辩论:孟子的思想适用于当代社会的利与弊。用三篇文章设计“城市精神地标”02互动实践
第六讲总结升华
孟子精神三重奏深度：个体抉择——义利之辨——修身《鱼我所欲也》《得道多助，失道寡助》广度：群体法则——民心向背——济世《生于忧患，死于安乐》高度：成长规律——忧患意识——砺行
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