第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件 统编版语文七年级下册.pptxVIP

第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件 统编版语文七年级下册.pptx

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秦淮河的夜色,曾是六朝金粉的温柔乡,画舫凌波,笙歌不断。可当晚唐的风雨袭来,这昔日的繁华却染上了几分悲凉。杜牧泊舟河畔,听着歌女浅唱《后庭花》,望着朦胧的烟月,心中涌起对家国命运的深深忧虑,写下这首字字含讽的千古名篇。今天,就让我们一同走进《泊秦淮》,在桨声灯影中,读懂晚唐的兴衰与诗人的忧思。

激情导入

掌握诗中重点字词如淮huái、泊bó、笼lǒng、沙shā、庭tíng的读音及写法,熟悉诗歌情景交融、借古讽今的写作特点,熟读成诵并精准疏通诗意

挖掘诗中“烟”“月”“歌”等核心意象的深层内涵,体会诗人炼字的传神与意境营造的精妙

结合晚唐的时代背景,感受诗人对国家命运的忧虑与对晚唐统治者的讽刺之情

学习目标

杜牧(803—852),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人,唐代杰出的诗人、散文家,与李商隐并称“小李杜”。他出身名门望族,胸怀经世致用的政治抱负,却因晚唐政治腐败、仕途坎坷,未能充分施展才华。其诗歌风格俊爽清丽、含蓄深沉,题材广泛,涵盖咏史、怀古、讽喻、言情等,尤以咏史怀古之作成就最高。代表作有《阿房宫赋》《赤壁》《泊秦淮》等,诗作兼具文学性与思想性,对后世影响深远。

作者简介

《泊秦淮》是杜牧晚年途经秦淮时所作。秦淮河流经南京,是六朝古都的繁华之地,昔日歌楼舞榭林立,极尽奢靡。晚唐时期,朝政腐败,藩镇割据,社会动荡不安,而统治阶层却依然沉溺于声色犬马,不思进取。杜牧泊舟秦淮,目睹眼前的奢靡景象,又听闻歌女演唱亡国之音《玉树后庭花》,触景生情,于是写下这首诗,借古讽今,抒发对国家命运的忧虑。

创作背景

《玉树后庭花》是南朝陈后主陈叔宝所作,歌词靡丽,被后人视为亡国之音。晚唐时期,国力衰退,外患内忧交织,而统治者却重蹈陈后主的覆辙,沉迷享乐,荒废朝政。杜牧一生关心国家大事,多次上书直言进谏,却始终未被重用。此次途经秦淮,眼前的繁华与背后的危机形成强烈反差,让他内心备受触动。这首诗不仅是对当下奢靡风气的批判,更是对晚唐国运的深切担忧,字里行间满是爱国情怀与无力感。

创作背景

初读诗歌

泊秦淮

杜牧

烟笼lǒng寒水月笼沙,

夜泊bó秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,

隔江犹唱后庭花。

本诗韵脚为“沙(shā)”“家(jiā)”“花(huā)”,押“a”韵,音韵和谐,朗朗上口,既增强了诗歌的节奏感,又让深沉的忧思在韵律中更显绵长。

点我朗读课文

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

夜间停泊

指河岸的沙滩

【译文】烟雾笼罩着清冷的河水,月光笼罩着岸边的沙滩,夜晚将船停泊在秦淮河畔,靠近歌舞繁华的酒馆。

理解词意

指秦淮河上的烟雾

“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家”两句,诗人是如何营造秦淮夜色氛围的?

这两句运用“烟”“月”“寒水”“沙”等意象,以“笼”字将烟雾、月光与寒水、沙滩融为一体,描绘出一幅朦胧、清冷、迷离的秦淮夜色图。“近酒家”既点明了停泊的地点,又暗示了此处的奢靡风气,为后文抒发忧思与讽刺做了铺垫,营造出悲凉而压抑的氛围。

小组讨论

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

指以歌唱为生的歌女

【译文】歌女们不知道国家将要灭亡的悲痛,隔着秦淮河,还在不停地演唱着那首亡国之音《玉树后庭花》

理解词意

指隔着秦淮河

即《玉树后庭花》,南朝陈后主所作

点我听玉树后庭花

“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”两句,诗人的讽刺意味是如何体现的?

诗人表面指责歌女“不知亡国恨”,实则暗含深意。歌女演唱《后庭花》只是谋生之举,真正“不知亡国恨”的是那些沉迷声色、纵容奢靡的统治阶层与达官贵人。“犹唱”二字凸显了这种奢靡风气的盛行,将亡国之音与当下的繁华景象结合,讽刺意味辛辣而深沉,表达了对统治者的不满与对国家命运的担忧。

小组讨论

1.诗中“笼”“近”“犹”等关键字词,在表情达意上有何精妙之处?请赏析其表达效果。

2.这首诗在情景交融与借古讽今手法的运用上有何独到之处?请结合诗句具体分析。

3.结合“晚唐衰败,奢靡盛行”的背景,诗人为何聚焦“商女唱后庭花”这一情景?

问题探究

1.诗中“笼”“近”“犹”等关键字词,在表情达意上有何精妙之处?请赏析其表达效果。

“笼”字极具表现力,既写出烟雾与月光笼罩景物的朦胧之态,又营造出压抑、悲凉的氛围,让秦淮夜色更具感染力;“近”字看似平淡,却巧妙点明了停泊地点与奢靡场所的关联,为后文的讽刺埋下伏笔,让情景过渡自然;“犹”字是全诗的点睛之笔,既写出歌女演唱的持续,又凸显了统治阶层沉迷享乐的麻木,暗含诗人的愤慨与无奈,强化了讽刺效果与忧思之情。

①情景交融自然:前两句描绘“烟笼寒水月笼沙”的清冷朦胧之景,营造出悲凉压抑的氛围,后两句借“犹唱后庭花”的情景,将景物与情感、讽刺结合,景为情设,情由景生,让

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