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初二人教版地理下册教学设计

初二人教版地理下册教学设计

一、教学目标

（一）知识目标

1.掌握中国自然资源的基本特点、分布及开发利用状况

2.理解中国经济发展的区域差异及主要特征

3.了解中国不同区域的地理环境特点及经济发展状况

（二）能力目标

1.培养学生分析地理数据的能力，提高信息处理能力

2.增强学生运用地图获取地理信息的能力

3.发展学生综合分析地理问题的能力，培养区域发展思维

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生热爱祖国大好河山的情感

2.树立可持续发展的观念，增强环保意识

3.增强学生的国家认同感和民族自豪感

二、教学重点与难点

（一）教学重点

1.中国自然资源的特点和分布

2.中国经济发展的区域差异

3.中国不同区域的地理特征和经济发展特点

（二）教学难点

1.自然资源开发利用与可持续发展的关系

2.区域经济发展不平衡的原因和对策

3.地理环境与经济发展的关系

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解地理概念和原理

2.讨论法：引导学生探讨地理问题

3.案例分析法：通过具体案例加深理解

4.多媒体辅助教学：利用图片、视频等丰富教学内容

5.小组合作学习：培养学生的合作精神和探究能力

四、教学准备

1.教师准备：

-制作PPT课件，包含中国自然资源分布图、经济发展数据图表等

-准备相关地理数据和统计资料

-收集中国自然资源和经济发展的最新资料

-准备中国地图和区域地图

2.学生准备：

-预习相关章节内容

-收集有关中国自然资源和经济发展的资料

-准备笔记本和绘图工具

五、教学过程

第一课时：中国自然资源

导入（5分钟）

教师展示中国自然资源分布图，提问学生：中国有哪些主要的自然资源？这些资源在我国的分布有什么特点？引导学生思考并回答。

新课讲授（25分钟）

1.中国自然资源的基本特点

-总量大，人均少：中国国土面积约960万平方公里，占世界陆地总面积的7.1%，但人口占世界总人口的近20%，人均资源占有量远低于世界平均水平。例如，中国人均耕地面积仅为0.1公顷，是世界平均水平的40%左右。

-种类齐全：中国已发现矿产171种，其中探明储量的矿产156种，是世界上矿产资源种类比较齐全的少数国家之一。如稀土资源储量占世界总储量的30%以上，居世界首位。

-分布不均：水资源分布呈现南多北少，东多西少的特点；煤炭资源主要分布在华北和西北地区，占全国总储量的80%以上；石油资源主要分布在东北、华北和西北地区。

2.中国主要自然资源

-土地资源：中国耕地面积约1.35亿公顷，占世界耕地总面积的7%，人均耕地约0.1公顷，仅为世界平均水平的40%左右。中国耕地面积约占国土总面积的14%，而美国为18%，印度为52%。

-水资源：中国水资源总量约2.8万亿立方米，占全球水资源总量的6%，人均水资源量约2100立方米，仅为世界平均水平的1/4。中国水资源分布极不均衡，长江流域及其以南地区水资源占全国总量的80%以上，而北方地区仅占20%左右。

-矿产资源：中国已探明矿产资源潜在总值居世界第三位，但人均矿产资源占有量仅为世界平均水平的58%。煤炭储量约占世界总储量的13%，居世界第三位；铁矿石储量约占世界总储量的10%，居世界第五位。

-森林资源：中国森林面积约1.95亿公顷，森林覆盖率为21.66%，但人均森林面积仅为世界平均水平的1/4。中国森林资源分布不均，主要集中在东北、西南和南方地区。

3.中国自然资源的开发利用

-资源利用效率：中国资源利用效率与发达国家相比仍有差距，单位GDP能耗是美国的3倍，日本的7倍。中国能源消费总量占世界总量的24%，但GDP仅占世界的16%左右。

-资源节约型社会建设：中国正在积极推进资源节约型社会建设，提高资源利用效率，减少资源浪费。2020年中国万元GDP能耗比2015年下降了13.2%，提前完成了十三五规划目标。

-可持续发展战略：中国坚持可持续发展战略，平衡经济发展与资源环境保护的关系。中国已承诺2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，为全球气候治理作出重要贡献。

课堂活动（10分钟）

小组讨论：中国自然资源面临的主要挑战是什么