部编版五年级语文上册全册知识点总结-精.docxVIP

部编版五年级语文上册全册知识点总结-精

语文学习是一个循序渐进、积累感悟的过程。五年级上册的语文学习，在巩固以往知识的基础上，更注重阅读理解的深度、语言表达的精准以及习作能力的提升。这份总结旨在梳理本学期语文学习的核心要点，希望能为同学们的复习提供一份清晰的指引，帮助大家更好地掌握所学，提升语文素养。

一、识字与写字：语文学习的基石

识字与写字是语文学习的起点，也是贯穿始终的基础。本学期要求会认的字和会写的字数量适中，但对字形的掌握、间架结构的把握以及书写的规范性要求更高。

1.生字认读：对于课文中出现的生字，要能准确认读，了解其基本意义，并能结合上下文理解其在具体语境中的含义。注意多音字的不同读音和用法，形近字的细微差别，避免读错认错。

2.字形掌握：会写的字不仅要会读，更要能正确书写。要仔细观察字的间架结构，笔画顺序，特别是一些易错笔顺和难写字。建议通过描红、临写等方式加强练习，力求书写规范、端正、整洁，培养良好的书写习惯。

3.查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法，这是自主识字的重要工具。遇到不认识或不理解的字词，要主动查阅字典，培养独立学习的能力。

二、词语积累与运用：语言表达的砖瓦

词语是构成语言的基本单位。丰富的词汇储备和准确的词语运用，是提升语言表达能力的关键。

1.理解词义：不仅要记住词语的字面意思，更要理解其引申义、比喻义，以及在特定语境下的含义。通过联系上下文、找近义词或反义词、拆分语素等方法来理解词语。

2.近义词与反义词：掌握课文中出现的重点近义词和反义词，理解它们之间的细微差别，并能根据语境恰当选用。这有助于我们更精准地表达思想。

3.词语归类与搭配：学习将词语按一定标准进行归类，如按词性、按主题、按结构等。同时，要注意词语的合理搭配，包括动词与名词的搭配、形容词与名词的搭配等，这能让我们的语言表达更规范。

4.成语积累：本学期课文中出现了不少生动形象的成语，要理解其含义，了解其出处或典故，并尝试在口头表达和书面写作中灵活运用，这能为我们的语言增添文采。

三、句子理解与表达：沟通的桥梁

句子是表情达意的基本单位。理解句子的含义，掌握不同句式的特点，并能正确运用句子进行表达，是语文学习的重要内容。

1.理解句子含义：能读懂句子的字面意思，并能结合上下文理解句子的深层含义，体会句子所蕴含的思想感情。关注句子中的关键词语，它们往往是理解句意的关键。

2.句式转换：掌握常见的句式转换方法，如“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换等。转换时要注意保持句子原意不变。

3.关联词语运用：认识并正确运用常见的关联词语，如表示并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、假设关系、条件关系的关联词语。恰当使用关联词语能使句子之间的联系更紧密，表达更连贯。

4.修改病句：了解常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、指代不明、不合逻辑等，并能运用修改符号进行修改。修改病句要遵循原意，力求简洁。

5.标点符号：正确使用常用的标点符号，如逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、分号等，理解它们在句子中的作用，使书面表达更清晰、准确。

四、阅读理解：汲取信息与感悟的途径

阅读理解是语文学习的核心能力之一，不仅能帮助我们获取知识，还能提升我们的思维能力和审美情趣。

1.课文阅读：

*把握主要内容：能概括课文的主要内容，理清课文的叙述顺序（如事情发展顺序、时间顺序、空间顺序等）。

*体会思想感情：理解课文所表达的思想感情，感受作者对人、事、景、物的态度和看法。

*关注表达方法：学习课文中优美的语言、生动的描写（如人物描写、景物描写、场面描写）以及常用的修辞手法（如比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等），体会其表达效果。

*理解重点段落和句子：对于课文中的重点段落和含义深刻的句子，要反复品读，深入理解其含义和作用。

2.课外阅读：

*养成良好的阅读习惯，每天坚持阅读一定量的课外读物，如中外名著、科普读物、童话故事、散文等。

*学习运用默读、速读等阅读方法，提高阅读效率。

*能概括课外阅读材料的主要内容，初步体会其思想感情，积累好词佳句。

五、口语交际：学会倾听与表达

口语交际能力是现代社会必备的素养之一。要学会倾听，善于表达，清晰、有条理地与人交流。

1.倾听：在口语交际活动中，要认真倾听他人的发言，理解主要内容，抓住重点信息。

2.表达：说话时要态度自然大方，声音洪亮，语句通顺，意思明确。能根据不同的情境和对象，选择合适的表达方式。

3.应对：能根据他人的发言，及时做出回应，做到文明交流，乐于与人沟通。

4.参与讨论：积极参与课堂及课外的讨论活动，敢于发表自己的见解，并