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小班数学练习题一

亲爱的小朋友们，欢迎来到数学乐园！数学就在我们身边，它像一个个有趣的游戏，等着我们去探索。通过今天的练习，让我们一起感受数学的奇妙，学本领，长智慧吧！爸爸妈妈和老师可以陪着小朋友一起做哦。

一、认识数字宝宝“1”和“2”

小朋友们，我们已经认识了数字宝宝“1”和“2”，还记得它们长什么样子吗？“1”像小棒细又长，“2”像小鸭水上漂。现在，我们来和它们做游戏吧！

1.点数与匹配

游戏名称：找朋友

*玩法：宝贝，请你看一看下面的图片，数一数每个图片里物品的数量，然后把它和对应的数字宝宝（1或2）连起来，帮它们找到好朋友。

*（此处应有图片：例如，1个苹果，2个香蕉，1只小猫，2只小狗）

*苹果——（）

*香蕉——（）

*小猫——（）

*小狗——（）

2.按数取物

游戏名称：小小快递员

*玩法：爸爸妈妈/老师说出一个数字宝宝“1”或者“2”，请小朋友从玩具筐里（可以准备积木、雪花片、小饼干模型等）拿出相应数量的物品。比如，“请快递员送2块积木来！”

二、比较“多”与“少”、“大”与“小”

我们的眼睛真厉害，能看出东西的不一样！现在我们来比一比，看看谁多谁少，谁大谁小。

1.比较多少

游戏名称：谁的糖果多

*玩法：宝贝，请你仔细看看两边的糖果，哪一边的糖果多呢？请你给多的那边画上一个小笑脸吧！

*（此处应有图片：左边1颗糖，右边2颗糖）

*（图片一）○——（）

*（图片二）○○——（）

2.比较大小

游戏名称：哪个皮球大

*玩法：这里有两个皮球，一个大皮球，一个小皮球。请你指一指哪个皮球大，哪个皮球小。然后，给大皮球旁边的方框里打上“√”。

*（此处应有图片：一个大皮球，一个小皮球）

*（大皮球图片）——（）

*（小皮球图片）——（）

三、简单分类（按颜色或形状）

我们周围的东西都有不同的样子，有的是红色的，有的是蓝色的；有的是圆圆的，有的是方方的。我们来当小整理员，把它们分分类吧！

1.按颜色分类

游戏名称：颜色回家

*玩法：宝贝，看看下面这些彩色的积木，它们有红色和黄色两种颜色。请你把红色的积木圈起来，让它们回到红色的家。

*（此处应有图片：混合摆放的红色和黄色积木各若干）

2.按形状分类（圆形和方形）

游戏名称：图形找家

*玩法：这里有一些图形宝宝，有圆圆的（圆形），有方方的（方形）。请你把圆形的图形宝宝送到圆形的房子里（可以画一个圆形轮廓代表房子），把方形的图形宝宝送到方形的房子里（画一个方形轮廓代表房子）。

*（此处应有图片：几个圆形和方形的物品图片，如圆形的饼干、方形的盒子）

温馨提示与指导建议

*循序渐进，不急于求成：小班孩子的认知特点是具体形象思维，家长和老师应耐心引导，允许孩子按照自己的节奏理解和操作。当孩子遇到困难时，多用鼓励的语言，如“宝贝再仔细看看，你一定能发现的！”

*多感官参与：学习过程中，可以让孩子摸一摸、摆一摆实物，通过多种感官体验来加深对数学概念的理解。例如，认识数量时，让孩子亲手数一数积木块。

*正面鼓励，激发兴趣：当孩子完成一个小任务时，及时给予肯定和表扬，如“你真棒！这么快就帮数字宝宝找到朋友了！”让孩子在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣，培养学习兴趣。

*生活中的数学：将数学学习融入日常生活，如吃饭时数一数碗碟，散步时比较树叶的大小，整理玩具时进行分类等，让孩子体会到数学无处不在。

*控制时长：小班孩子的注意力集中时间有限，每次练习时间不宜过长，以孩子保持兴趣为宜，一般10-15分钟即可。

总结

亲爱的小朋友们，今天的数学练习是不是很有趣呀？你们都是爱动脑筋的小勇士！数学的世界里还有很多好玩的知识等着我们去发现。希望小朋友们能喜欢数学，在生活中多多观察，多多思考，成为数学小达人！我们下次练习再见！