四-七岁，保持亲密.pdfVIP

亲爱的各位媛创的朋友们，大家好。

昨天的共读中我们讲了对于2到3岁的孩子，打孩子是最不明智的教育

方式，这不仅会损害孩子的学习能力，还会教唆孩子使用暴力。家长常

用的暂停活动法也不适合这个年龄段的孩子，因为2到3岁的孩子还不

理解暂停活动法的意义，父母应该以谈心的方式来引导孩子。

打不得处罚不得那当孩子发脾气时怎么办？父母首先要认识到孩子发

脾气是正常的发育现象。其次孩子在发脾气尤其是在公众场合发脾气

时，一定不要当众管教孩子，这会让孩子感到羞耻和愤怒。

正确的做法应该是把孩子带到一边，让孩子知道父母是尊重自己的感受

的，然后告诉孩子你希望他怎么做，让孩子知道你会帮助于他，充分体

谅孩子的情绪。

说完2到3岁的宝宝该如何进行情感引导式教育，今天我们再来看看对

4到7岁的孩子，家长该怎么运用情感引导式教育。

4到7岁的孩子

4到7岁的孩子，他们已经有了自控能力，也适应了身边的环境并开始

显现出真正的个性来。这一年龄阶段孩子的父母，主要的任务就是根据

孩子不断变化的需求来给予他们指导和支持。

如果说孩子在3岁之前哭泣，父母会觉得是件很正常的事情，因为这时

候孩子的语言表达能力和情绪控制能力都不是很好，哭泣可能是他们表

达需求的最好方式。但对于4到7岁的孩子父母来说，如果这时候孩子

再动不动就哭，那就是软弱和没有自制力的标志。

但其实，这个年龄段的孩子哭泣也是很正常、很健康的行为。在孩子痛

哭一场后，会更容易和父母诉说自己的心情。如果父母不允许孩子哭泣，

那就相当于丧失了了解他们内心世界的大好机会。

情绪低落

4到7岁的孩子，很容易会因为压力大或者不适应环境而产生烦恼或者

焦虑。生活中的一些变化，比如搬家、转学、亲人去世或者父母离婚这

些都会导致孩子情绪低落。而作为父母，这时候应该承担起帮助孩子辨

别这些悲伤情感的责任。更新微信：1561277539

首先父母应该允许孩子难过。正如作者所说，每个人都需要宣泄悲伤的

渠道，父母不应该因为孩子情绪激动而生气。孩子其实是很敏感的，他

们甚至比大人都能提早地察觉到变故而变得忧虑。

其次要允许孩子哭泣。前面我们说过哭泣对4到7岁的孩子来说，也是

一种正常和健康的行为。父母不应该在孩子哭泣的时候要求他们闭嘴，

而是应该让他们大哭一场，这样才有助于孩子从悲伤的情绪中解脱出

来。

再一个就是同情孩子。父母应该让孩子知道爸爸妈妈也有难过的时候，

所以爸爸妈妈理解孩子现在是一种什么样的感觉。对于4到7岁的孩子，

他们感到悲伤时，父母的倾听比安慰更重要。

最后父母还要鼓励孩子用语言或者图画来表达感情。这也是他们抒发内

心情感的机会。

爱抱怨

爱抱怨也是4到7岁孩子的普遍行为，这也是最让父母无法忍受的行为

之一。这里所说的抱怨，并不是指孩子喋喋不休表达自己的不满，而是

孩子总是哼哼唧唧。想要减少孩子抱怨的次数，找出孩子抱怨的原因很

重要。当然导致孩子抱怨的原因有很多，比如累了、饿了、困了、烦了

或者孤独了，还有可能是为了博得一些关爱和注意。

作者的大儿子就是个喜欢抱怨的孩子，一开始，每次大儿子向他抱怨的

时候，他都会告诉儿子：“家里不允许抱怨，你唯一可以抱怨的地方就

是你的卧室。”作者这样说了之后，她的儿子就会回到自己的房间把门

关上。

虽然这样做，作者可以不用再听儿子抱怨，但她知道，这种方法治标不

治本，也不符合她所提倡的情感引导式教育观。后来她尝试改变，还因

此总结出如何引导孩子改掉爱抱怨的坏习惯的方法，下面我们就来一起

看一看。

首先要明确地告诉孩子光抱怨不能让父母明白他的要求，告诉他要用正

常的语调说话。比如早上你把孩子放到宝宝椅子上准备让他吃早饭，他

却在那哼哼唧唧，还用勺子敲打桌子。这时妈妈就要告诉孩子：“宝宝，

你这样哼哼唧唧不说你想干什么，妈妈不知道你怎么回事。你是没睡醒

呢还是因为没有你喜欢吃的东西？说话就要好好说，不然别人听不懂

的。”

如果你这么说之后，孩子还是哼哼唧唧地抱怨，就要告诉他：“如果你

好好说话，妈妈就会认真听你说，如果你继续这样哼哼唧唧抱怨的话，

我就弄不懂你在说什么。”

这时，如果孩子停止哼哼唧唧，恢复了正常声调，孩子可能会说出抱怨

的原因：“我不喜欢吃菜菜。”妈妈就能判断孩子的情绪并了解他的需

求，比如说：“这么说你是因为不喜欢吃这个菜菜才不高兴了？那你想

吃什么？妈妈给你做。”

如果下次孩子再抱怨的时候，父母就要继续提醒他该如何正确地表达意

见。如果孩子听从了父母的建议用正常的语调说话，可以对孩子说“谢

谢你不再抱怨”，但没必要