3 0-1岁，开始种下亲密基因.pdfVIP

亲爱的各位媛创的朋友们，大家好。

昨天的共读中我们知道了什么是情感引导式教育，讲了情感引导式教育

的四个前提：父母要和孩子建立情感的纽带、懂得陪孩子一起玩的重要

性、了解孩子的性格、认识不同的发育阶段。

还讲了情感引导式教育要遵循的五个步骤：播下种子、观察和判断、聆

听、体察并理解孩子的感受、同情。

就像“听过很多大道理，但依然过不好这一生”这句话一样，很多家长

虽然知道了情感引导式教育的前提和步骤是什么，但仍然常常在教育孩

子的过程中犯错误，导致和孩子渐行渐远。这就是为什么情感引导式教

育很有效，却没有得到普及的原因。

作者金伯莉·布雷恩为了让用心良苦的父母在管教孩子时事半功倍，总结

出了父母在教育孩子时的四种常见误区。接下来我们就一一来看一下。

控制型父母和放任型父母

首先，我们来看看第一种误区：控制型父母和放任型父母。

我们先来想象一个场景：家里来客人了，妈妈正在和客人聊天，自己的

孩子在客厅里又喊又叫，吵得聊天无法进行下去。

遇到这种情况，中国的父母大概会有两种反应：

一种是大声呵斥孩子让孩子老老实实回自己房间写作业或者玩玩具;

另一种则是尴尬地对朋友抱怨，自己家的孩子多么地调皮，自己却束手

无策。更新微信：1561277539

这两种反应对应了中国两种传统的父母：

一种是控制型父母，认为孩子是自己的，就应该听自己的话。让做什么

就该做什么，一切由父母说了算。另一种则相反，对孩子放任不管。

一大部分原因是因为他们认为管教孩子是件十分棘手的事情，反正孩子

也不听管教，儿孙自有儿孙福，任由孩子自由野蛮生长。

一小部分原因是父母认为和孩子平等地做朋友才是好的教育方法，因此

没有管教的必要。

无论是控制型父母还是放任型父母，他们教育孩子的方式都可能会导致

孩子没办法恰当地表达自己的情感。

控制型父母看重的是孩子的行为，只要孩子做到他们要求的就可以，至

于孩子内心愿不愿意，想表达什么需求他们往往都不在乎。在控制型父

母管教下长大的孩子，由于长期受到压抑，会渴望一切可以放纵的机会，

所以到了青春期的时候，他们更容易叛逆。

而放任型父母同样没有给孩子表达自己的机会，因为放任型的父母根本

不在乎孩子说的是什么，而且这样的孩子没有群体归属感。因为没有得

到管教，也就不具备依赖感。他们往往内心充满恐惧，因为从未获得家

庭带来的归属感和安全感。

所以，这类孩子内心深处非常渴望找到一个可以归属的地方或者获得某

种亲密的依赖关系，以至于容易早恋或者吸食毒品等等。

情感引导的目的是要给孩子选择的机会。所以，对孩子的需求父母既要

保持同情心也要规定限度，在过度控制和放任自流之间找到一个适合自

己孩子的平衡点。让孩子感受到足够的关爱和指导，而不需要向外界去

寻找替代品。

轻视、低估和否定孩子的感受

再来看看第二个误区：轻视、低估和否定孩子的感受。

如果你的孩子早上刚吃完早饭还不到一个小时，就跟你说：“妈妈，我

饿了。”大部分的妈妈第一反应会说：“你怎么可能饿了呀，早上刚给

你吃过饭的。”

这就是轻视孩子感受的表现，而且父母在与孩子相处过程中不经意间就

会做出轻视、低估和否定孩子的感受的行为。

不妨想想看，如果是孩子的爸爸和妈妈刚出去吃饭回来不到一个小时，

爸爸同样对妈妈说他饿了，妈妈会是什么反应？

妈妈会说：“刚才没吃饱吗？是不是你健身太卖力了？你看，妈妈会

通过询问沟通来查找很快就饿了的原因，而不是拒绝要求。

为什么会在无意间出现这样的差别呢？原因在于父母往往会不自觉地

把自己的观点和感受凌驾于孩子之上。正因为妈妈自己觉得刚吃过饭不

会觉得饿，自然也就觉得孩子也不会那么快就饿了。

再来看一个例子。孩子正在公园的秋千上玩耍，突然不小心从秋千上跌

了下来。虽然秋千下面都是沙子，摔得并不严重，但当妈妈对孩子说了

句：“宝贝自己站起来，没什么大不了的。”之后，小男孩却哇哇大哭

起来。

妈妈的话明明是为了鼓励孩子勇敢，不希望孩子哭鼻子，孩子为什么反

而大哭起来了呢？孩子哭其实并不是因为摔疼了，而是因为自己被忽视

而难过。如果你认真想想孩子从秋千上掉下来时的心里感受，你就会发

现这会引起一连串的情绪。

一开始是害怕，随后是尴尬，因为所有人的目光都落在了他身上。再加

上妈妈的漠不关心，孩子心里既害怕又尴尬又感觉被忽视，这比任何实

际上的伤痛更让孩子难受。

作为孩子的情感引导者，永远都要从同情的角度出发，而不要贸然轻视

或者低估孩子身上发生的事情和对你说的话。

如果再发生这样的事情，作为父母应该第一时间来到孩子身边，问孩子

怎么样，好让他知道你随时都会守候在他身边。接下来，如果孩子说