艺术生靶向备考系列——复习模式探讨.docVIP

艺术生靶向备考系列——

复习模式探讨

时间已进入12月中旬，艺术类考生考完专业考试后，正陆续返校投入文化课复习。众所周知，艺术生的文化基础普遍弱于普通文化生，这一差距在英语学科上尤为突出：不少艺术生的词汇量不足2000（远远低于课标要求）；语法层面更是漏洞明显，分不清时态和语态、不知道非谓语动词为何物的学生大有人在；至于做题，不少学生选择题多靠蒙，语法填空、写作等主观题更是无从下笔，难以形成完整且正确的表达。（当然艺术生当中也有英语基础比较好的同学，但占比不高，本文重点从多数英语基础不好的艺术生角度展开分析）

如今距离高考仅剩不到6个月的时间，对于本就基础薄弱、又因专业课集训耽误了大量文化课时间的艺术生而言，如何高效利用这段宝贵的时间进行精准备考，直接关系到高考成败。基于这样的情况，同学们有必要清醒地认识到：你复习的东西多不多不重要，你复习的内容考不考才重要。简单地说，在这样的情况下，到了这样的时间节点，你只能选择“考什么就复习什么”。

针对艺术生的特殊学情与备考痛点，本公众号从本期起，将连续推出系列“艺术生精准备考参考”专题文章（会涉及单词、语法、完形、阅读、写作等板块和题型），供老师和同学们参考。（本系列虽是专为艺术生而写，但对于英语基础不好的文化生同学也有借鉴意义）

本期主题：复习模式探讨?

一、传统复习模式

传统的高考复习模式通常分为三轮：一轮复习教材，即把高中所学过的教材内容快速地复习一遍；二轮复习专题，比如按“听力专题”“阅读理解专题”“完形填空专题”“语法填空专题”“写作专题”等进行复习，同时配套相关训练；三轮模拟考试，此轮学校会搞来各式各样的原创题、模拟题、名校题、名师题、信息题、仿真题、质检题等，同时也会做一些查缺补漏的练习等。

二、关于要不要复习教材

根据我们在一些艺术类学校以及普通中学的艺术班所做的调研，艺术生的复习备考是否会复习教材，情况各有不同，不仅与复习的轮次有关，同时也与所订购的复习资料有关。比如搞三轮复习的，通常跟普通文化生的复习套路相同，即会复习教材，只不过复习教材这一轮比文化生用时更短；而搞两轮复习的学校，通常不复习教材，但也有一些只搞两轮复习的学校会被迫复习一遍教材（因为他们所订的复习资料包括了教材复习的内容）。

根据我们团队对历年真题大数据的研究以及教材与高考命题的关联性研究，我们认为，对于艺术生来说，不管你是采用两轮复习还是三轮复习，如果把本来就非常珍贵且有限的时间花在教材复习上，并不值得（性价比不高）。因为高考命题的依据是课标，不是教材。关于高考命题与教材的关系，我们曾专门写过一篇《学好教材高考就能考高分吗》的公众号文章，有兴趣的朋友可以点开下面的链接进一步了解：

学好教材高考就能考高分吗

三、新三轮复习模式

对于英语基础薄弱的艺术生（以及普通学困生），到了目前这个时间节点（离高考已不足半年），如果你想全面系统地把英语学好，已经不现实了。此时你最好现实一些，放弃“多而全”，聚焦“精而准”，重点复习那些大概率会考或考试中大概率能用得上的内容。为此，我们提出以下新三轮（或叫“简三轮”）复习模式，供艺术生（以及普通的学困生）参考。

一轮：突击英语基础（参考时间50天）

本轮核心目标：这一轮主要是从单词和语法两个方面突击英语基础，快速过关单词以及语法基础和高频考点，找回英语学习的“感觉”。

①单词：单词是学好英语的基础，同时也是考好英语的基础，没有一定的单词量做保证，想提高英语成绩，那是痴心妄想！关于如何快速复习和过关课标核心单词（至少包括高频词和中频词），我们会在下一篇公众号文章具体分享。

②语法：根据艺术生（或学困生）的实际情况，要想在这个阶段全面系统地复习语法，是不太可能了，而且时间也不允许。关于如何快速掌握语法考点以及考点共性，我们会在后面的公众号文章具体分享。

③听力：这一轮的听力，并非真正意义上的听力训练，而是为突击单词服务的，因为单纯地死记硬背单词很容易忘记，如果能结合句子语境来记，效果会更好。但是从哪里去找合适的语境材料呢？尤其是针对高频词部分那些基础单词，很难匹配到合适的材料，为此，我们提供两条思路：

一是找中考阅读材料，因为真正的高频词基本上都是初中单词，所以中考材料在复习的开始阶段对他们就非常合适，但有些学生可能在心理上接受不了，觉得太小看他们了（当然如果不告诉他是中考题，他们也不会知道）；

二是找高考听力材料，如果听力材料的量不够，也可以从往年高考题中找一些相对比较容易的阅读材料，这类材料虽然用词和造句比较简单，但毕竟是高考题，学生在心理上更容易接受。

具体做法是：把听力真题的试题和录音材料一并打印出来，作为艺术生回归文化课复习时的首批适应性阅读理解题来做，这样既可以利用这些比较简单的听力材料让刚从专业课培训回来的艺术生找到“感觉”，同时也可以将这些材料作为单词过关