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初中语文七年级下第三单元作业设计

走近“小人物”一一致敬平凡微光尽览笔绚烂

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基

本

信语文七年级第二学期教育部统编教材第三单元

息

单元

组织

团自然单元口重组单元

方式

课段设课时名称对应教材内容

课

时第一课段-通读L概念先构小小人物面面观单

信元

息初识“小人物”导

读

第二课段-精读2.索骥标题山海经中情谊长《阿长与＜山海经）》

3.品致详略鸡蛋香油寄至善《老王》

走近“小人物”4.师法批注新旧台阶年华远《台阶》

5.穿越对话酌油射箭熟生巧《卖油翁》

6.比较阅读1：苔花蜉蜥皆有光探究小人物形象

7.比较阅读2：细微真实绘人物赏析细节描写

8.起落浮沉勾画悲剧节点《骆驼祥子》整本书阅读

第三课段-写作9.探幽寻微工笔润色华章抓住细节学写作

致敬“小人物”

二、单元分析

（一）教学目标结构图

(-)教材分析

本单元为七年级下册第三单元，以“小人物的品格光辉”为人文主题，以“熟读

精思”为语文要素。下设四篇课文、一次写作课和一次名著导读。课文包括三篇白话

文、一篇文言文。

《阿长与《山海经〉》是鲁迅的经典作品。通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的几

件事，刻画了一位淳朴善良的农村妇女形象，达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝

愿之情。

《老王》描写了穷苦卑微的“不幸者”老王与作者一家交往的故事，表达了

“幸运者对不幸者的愧作”，发人深省。

《台阶》中的父亲终年劳苦，用大半辈子累铢积寸建成有九级台阶的新屋，却付

出了沉重的代价。

卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，通过卖油翁自

钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了实践出真知，熟能生巧的道

理。

“抓住细节”是本单元的写作教学内容，旨在让学生通过对人物、景物、事件

等的细微刻画，达到以小后大、画龙点睛的创作效果。

名著导读“骆驼祥子》：圈点与批注”，以老舍、赵园等大师的点评帮助学生

构建对该作品的初步的认识；然后介绍骆驼祥子》里的主要人物和次要人物，以

及老舍作为公认的“语言大师”，在小说中体现的地方特色；”读书方法指导”介绍

了中国传统的阅读方法：圈点批注法，提炼出该方法需