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动词变单三课件

XX有限公司

20XX/01/01

汇报人：XX

目录

动词变单三概述

规则动词变单三

不规则动词变单三

动词变单三练习

教学方法与策略

课件设计与制作

01

02

03

04

05

06

动词变单三概述

章节副标题

PARTONE

定义与规则

动词单三形式指的是第三人称单数主语在一般现在时态下使用的动词形式。

01

动词单三形式的定义

规则动词变单三通常在动词原形末尾加“-s”或“-es”，如“walks”或“watches”。

02

规则动词变单三的规则

不规则动词变单三形式多样，需单独记忆，如“goes”、“does”、“has”等。

03

不规则动词变单三的规则

变化形式

规则动词在第三人称单数时通常在词尾加-s，如Hewalkstoschool中的walks。

规则动词加-s

不规则动词变单三形式多样，需单独记忆，如go变为goes，have变为has。

不规则动词变化

变化形式

01

动词加-es

以s,x,ch,sh结尾的动词变单三时加-es，如watch变为watces，fix变为fixes。

02

动词加-ies

以辅音字母+y结尾的动词变单三时，y变为i再加-es，如try变为tries。

应用场景

日常对话

在日常英语对话中，动词变单三形式常用于描述第三人称单数的动作或状态。

书面表达

在撰写报告或书信时，正确使用动词变单三形式有助于表达清晰和专业性。

阅读理解

理解阅读材料中的动词变单三形式，有助于准确把握作者意图和文章内容。

规则动词变单三

章节副标题

PARTTWO

原形动词变化

动词后加-ies

动词后加-s

01

03

以辅音字母加-y结尾的动词，将-y变为-i后加上-es，如Hestudieseverynight.

规则动词变为单数第三人称时，通常在动词原形后直接加上-s，如Hewalkstoschool.

02

当动词以辅音字母加-o或-s,-x,-ch,-sh结尾时，通常在原形后加-es，如Hegoestothemarket.

动词后加-es

一般规则总结

规则动词变为单三形式时，通常在动词原形后直接加-s，如：work→works。

动词后加-s

01

02

以s、x、ch、sh结尾的动词，在变单三形式时需加-es，如：watch→watches。

动词后加-es

03

部分动词变单三形式不遵循上述规则，需单独记忆，如：go→goes。

不规则动词变化

常见错误分析

学生常忘记在动词后加-ed，如将walk错误地变为walks而不是walked。

忽略-ed结尾

不规则动词变化多样，学生易混淆，如将go错误地变为goes而不是went。

混淆不规则动词

在构成否定句或疑问句时，学生可能会错误地使用do而不是does，如说Dohego?而不是Doeshego?。

不正确使用助动词

不规则动词变单三

章节副标题

PARTTHREE

不规则变化类型

动词be变为单三形式时，形式为is，与原形完全不同。

完全不规则型

动词run变为单三形式时，辅音字母n变为runs。

辅音变化型

例如动词eat变为单三形式时，元音从ea变为eats。

元音变化型

具体动词实例

go变为单三形式时变为goes，例如Hegoestoschoolbybuseveryday.

动词go的单三形式

01

have变为单三形式时变为has，例如Shehasacatasapet.

动词have的单三形式

02

具体动词实例

01

do变为单三形式时变为does，例如Hedoeshishomeworkintheevening.

02

see变为单三形式时变为sees，例如Sheseesthedoctortomorrow.

动词do的单三形式

动词see的单三形式

记忆技巧与方法

制作不规则动词的闪卡，正面写原形，背面写单三形式，通过反复练习加深记忆。

制作闪卡练习

03

将不规则动词编入一个有趣的故事中，通过故事情节来记忆它们的单三形式。

构建故事联想

02

通过押韵的方式记忆不规则动词的单三形式，如“sing-sings,ring-rings”等，帮助记忆。

使用押韵记忆法

01

动词变单三练习

章节副标题

PARTFOUR

练习题设计

设计填空题，要求学生在句子中填入正确的动词单三形式，如：“Sheoften______(read)booksintheevening.”

01

填空题

创建选择题，提供四个选项，其中一个是正确的动词单三形式，如：“He______(go)toschoolbybuseveryday.”

02

选择题

给出含有