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中学英语教学新策略：如何巧妙“融德于教”

一、引言：新时代背景下中学英语教育的使命重塑

随着我国基础教育改革不断深化，核心素养导向的教学理念逐步深入人心。在这一时代语境下，学科教学不再仅仅是知识传授的过程，更承担着立德树人的重要使命。英语作为中学阶段的基础性学科之一，其工具性与人文性的双重属性日益凸显。传统的英语课堂多聚焦于语言技能的训练——听、说、读、写能力的提升被视为主要目标，而对学生价值观塑造、文化认同培养以及道德情操熏陶的关注则相对薄弱。

然而，在全球化进程加速推进的今天，青少年接触外来文化的频率显著增加，思想观念受到多元价值冲击的可能性也随之上升。如