五年级英语下册教学计划.docVIP

中心小学五年级下学期教学计划

2020年2月10日学科英语制定人：

学生

现状

分析

五年级的学生经过两年半的英语学习，知识结构已经建立，课堂教学中能够根据老师的要求完成教学任务，学习积极性比较强。但是个别后进生对英语学习缺乏兴趣，本学期应加强对后进生的辅导，使它们的英语成绩能够再上一个台阶。

教学

知识

结构

系统

本册教材共有6个单元，1个复习单元，内容涉及：winter?holiday,good?behaviour,country?life,plan?for?the?summer等语法知识，本学期将继续学习一般过去时态，同时对一般现在时和一般将来时进行深化学习。教材紧扣学生的学习、生活，能够引起学生的共鸣激发学生的学习热情。

教学

目标

能听懂、会说、会读非黑体词汇

能听懂、会说、会读、会写黑体字单词

能听懂、会说、会读、会运用以下句型：

What?did?you?do?in?the?holidays?I?learned?Beijing?Opera.

I?went?ice?fishing?in?the?holidays.I?didn’t?go?ice?fishing.

Everyone?was?happy?that?day.

Let’s?stop?and?wait.

Don’t?shout,please.

They?are?in?the?zoo.

What’s?wrong?with?you??I?cough.I?have?a?bad?cold.

How?are?you?feeling?today?Much?better.

How?can?we?keep?healthy?

He?lives?next?to?me.

Is?there?a?gym?around?Yes.It’s?beside?the?garden.

They’re?having?lots?of?fun.

Are?there?any?fish?in?the?river?Yes,there?are.

How?many?ducks?do?you?have?Six.

He?goes?to?school?by?school?bus.

What?are?you?going?to?do?this?summer?holiday?I’m?going?to?take?Chinese?paiting?classes.

You’d?better?take?an?umbrella.

Get?ready?for?a?new?school?life.

4.了解单词分音节，体会单词的重读

5.了解句子的连读规律，并尝试连读句子。

6.了解句子的升降调规律，并能用正确的语调读出句子。

教学

重点

难点

教学重点：词汇的熟练认读，句型的熟练运用。三种时态的区分及运用。

教学难点：三种时态的区分及运用。

教学

方法

措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”，做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

教学

进度

与课

时划

分

见下发进度表。