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小学劳动第二单元第三课《一次性生活用品小调查》
四年级备课人：
课题
三、一次性生活用品小调查
教学目标
劳动技能：：通过生活中的一次性用品小调查，了解资源浪费的严重性。
劳动态度：通过参与小调查的实践活动，学习调查的方法。
劳动精神：初步养成珍惜资源必备的精神与品质。
教学重点
通过调查，能发现身边资源的浪费严重性，提出改进意见。
教学难点
通过参与小调查的实践活动，学习调查的方法。
教学方法
调查研究小组合作
学法指导
小组讨论探究，汇报展示成果
教学过程
（一）实例激趣，引出课题
1、小勤去餐厅就餐时发现很多的一次性用品如一次性筷子、一次性饭盒等。
2、学生交流生活中的一次性物品给我们造成的严重资源浪费后果有哪些……
（二）实践与体验。
1、小组讨论，学生谈感受结合是生活中存在的一些一次性物品现象。
2、分小组对同学们所记录的自己家里一周内一次性使用品的使用种类和数量，并提出改进性意见（小组交流）
3、并和家长一起找出减少使用或不适用一次性生活用品的方法。
（三）小结
从刚才的体验中，你知道了什么？
知识拓展
1一次性用品的危害。
2如何有效减少一次性用品的使用数量。
教学反思
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