小学劳动二年级第三单元第10课《小小魔方变变变》教学设计.docxVIP

小学劳动二年级第三单元第10课《小小魔方变变变》

二年级备课人：

课题

第10课《小小魔方变变变》

教学目标

劳动技能：

培养学生的动手和动脑的实践能力，并且极大程度上训练学生的记忆力、注意力、判断力以及空间想象力。

劳动态度：

学生能够从活动中感受探究学习的乐趣、享受魔方带来的快乐

劳动精神：

在活动中获得成功感和自豪感；增强战胜困难的信心和勇气。

教学重点

了解魔方起源，知道魔方内部、外部结构，和基本公式和转发技能。

教学难点

发展学生抽象思维能力、空间想象能力及动手操作能力等

教学方法

活动中经历猜想、验证、调整、反思

学法指导

学生发现问题、解决问题、类推和转化

教学过程

教学流程

一、导入（屏幕出示魔方图）

师:同学们好，看老师手里拿的什么？怎样去玩？

老师能把它轻松复原，想不想看一看？

师操作完，此处有掌声。

师：想不想也学会这项技能呢？

生：想

师追问：魔方究竟有哪些魔力呢？今天这节课,让我们一起走进魔方的世界,去感受魔方的神奇。

板书课题：小小魔方变变变

师：课前我请同学们收集了魔方的有关资料，我们先来了解一下魔方是谁发明的？又是在什么时候开始在世界广泛流行的？

二、介绍魔方历史渊源（课件出示）

魔方虽然小，但它却是世界上最著名的智力玩具！魔方全名叫魔术方块，也称“鲁比克方块”。是匈牙利人鲁比克1974年发明的。

魔方刚发明的前几年，知道的人并不多，直到1982年在美国举行的世界博览会上，匈牙利馆展出了魔方，引起了世界人民的关注，魔方由此扬名，流行全世界。也在同一时期，传入中国，受到中国广大青少年的欢迎。

关于魔方你们知道些什么？

生：

1、魔方是一个正方体。

2、有六个面。

3、每个面上有9个小方块。

4、小方块分6种颜色。

师：同学们知道的真不少。

师补充：魔方的种类：二阶、三阶、四阶，最常见流行的是三阶魔方。课件欣赏多种多样的异形魔方。

三、认识魔方的结构

我们常见的魔方是三阶魔方，首先，破解魔方，我们就要先了解它的结构，是一个正6面体，魔方共6色6面，三阶魔方六色六面特点

板书：国际魔方的标准色：

黄－白

蓝－绿

橙－红

师：让我们拆开魔方，看一看小小的魔方内部是什么样？

（教师当场拆开一个魔方）展台展示拆开后的魔方。

板书：

1、原来魔方就是由这些小方块和一个支撑架组成的。

2、由26块组成，有8个角块、12个棱块、6个中心块（和中心轴支架相连）。

3、（手拿支架介绍支架的作用）：这个支撑架上面连接着六种颜色的中心色块，并且它们是相对固定的，所以我们在转一面同色时，应首先找到这种颜色的中心块在哪。然后再将同颜色的其它块向它靠拢。

4、每面又分为中心块有一个面、角块有三个面、边块有两个面。

四、学习基本的转法，感受魔方神奇，激发学习兴趣。

1、认识六个字母代表六面，为后面记公式打基础。

2、区分一面复原和一层复原

3、左右中圈个上下转90°角的转法和技巧。

师先讲解演示，生跟着模仿，师生再交流。

五、师生共同研究魔方的还原第一步

师：同学们我们掌握了以上这些基本的要领，下面就可以研究魔方还原的第一个步骤了。

板书：第一步：对好第一面十字（黄心白话）

刚才玩的过程中，老师发现有同学遇到了这些个问题，请看图

1、出示例子一：白色在中间层（图一）

（图一）

师：这是最简单的一种情况，左边直接往上拧就形成了，右边的白块要想转到上面，需调整中间层后，再直接往上拧就可形成。

2、例子二：白色不在中间层（图二）

（图二）

顶层侧面的白色块只需向左或向右旋转90度，就变成例子一的形状了。

小组汇报：（出示图2大图）

师：哪个小组找到了图2的复原方法？请举手！请你们派一名代表上台展示操作过程。（学生转的同时，老师讲步骤：1.让2下3回4上）

（学生展示，其他同学齐声说步骤）

3、出示例子三：让一个空位给他（图三）

师：只剩下最后一个白色块没转上去了，怎样才能转上去呢？谁有办法？

（指名一位同学上台试转）

师：你转得真好。他转的过程，你们刚才看清了吗？他是这样转的。

老师再演示一遍。

（边示范边口述转动过程）1.让2.上3.回4.上。

（图三）

白色底层旋转180度，右面旋转90度，它就会来到中间层，再按照例子一的做法拧就可形成。

小结：图3与图1、图2类似，我们运用“类推”的方法，稍微根据情况调整一下就能解决了。

教师板书：类推

4、师：来看（图4），能用图1的方法解决吗？小组合作，动手试一试。

（情形一：如果有学生转出来的，就请他上来演示操作方法，教师讲解。）

（情形二：没有学生转出来，教师讲解）

师：图4比图1要复杂一些，这里我们要用到“转化”的思想。

教师板