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小学劳动第五单元第9课《垃圾变身大作战》

五年级备课人：

课题

垃圾变身大作战

教学目标

劳动技能：认识垃圾是宝贵的再生资源。

劳动态度：通过活动，学会正确进行垃圾分类以及变废为宝。

劳动精神：通过活动，让学生具体感知垃圾如何回收利用，实现垃圾大变身，培养学生从小树立环保意识。

教学重点

通过活动，学会正确进行垃圾分类以及如何变废为宝。

教学难点

通过活动，让学生具体感知垃圾如何回收利用，实现垃圾大变身，培养学生从小树立环保意识。

教学方法

讲授法、示范法、联系实际法等

学法指导

观察法、讨论法等

教学过程

教学流程同学们，法国著名雕塑家罗丹曾经说过：“生活中并不缺少美，而在缺少发现美的眼睛”。只要我们细心观察，生活中处处充满美。

变废为宝引入：请看这张图，这是美国的自由女神像。（请同学上台讲述：关于“废物”的回收利用，有一个真实的故事：1974年，美国政府为清理自由女神像翻新时扔下的废料，公开向社会招标。一位犹太商人在仔细查看了女神像下堆积如山的“垃圾”后，开始组织工人对“垃圾”进行分类：将废铜溶化，铸成小自由女神像；将废旧木块加工成铜像底座；废铅、废铝制作成纽约广场的钥匙……就连从女神像身上扫下来的尘土，都加工后包装起来出售给花店。不到3个月的时间，如山的“垃圾”创造出了350万美元的价值）。他对这些看似无用的垃圾进行了回收利用，既减少了污染，又节约了能源，可谓是一举两得，其实啊，垃圾是放错了地方的资源，这节课就让我们一起学习垃圾变身大作战。

二、1、生活垃圾小调查

同学们你们在生活中扔过垃圾吗？扔过哪些垃圾？废纸、塑料瓶、玻璃等，看来同学们都是爱劳动的孩子，老师给你们点赞。我们扔的这些垃圾啊最后都变成了生活垃圾。那么，这些生活垃圾都是从哪里来的呢?经过同学们的分工合作，查阅书籍，社区走访等途径将老师课前发的一周生活垃圾观察记录表已经完善好，请一位观察员将调查结果读一下。他真是一个细心观察的孩子，不仅统计了调查数据，还制作了条形统计图。我们每户家庭平均一周垃圾约15千克，一周全班就产生了约600千克垃圾，一年就是约300000千克垃圾，目前，我国历年积存的垃圾达60亿吨，大量运到城郊露天堆放，侵占土地5万公顷（相当于5万个足球场的面积）。200余个城市陷于垃圾包围之中。可想，整个中国，一年的垃圾产量数字该多么庞大，多么的可怕啊！

生活垃圾危害多

这些生活垃圾被我们丢弃后悔怎么样呢？。（1）周围环境被污染，危害人们健康！（2）对填埋场周围的土壤和地下水造成严重污染。（3）对人、动物、植物都会造成严重的伤害。

垃圾处理学问大

在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。怎样才能减少垃圾的量，减轻垃圾对环境的污染，怎么样处理垃圾呢？还可以对垃圾进行分类，小练习垃圾分类，观察图片垃圾的处理渠道，对于可回收垃圾可以怎么样处理呢？播放视频可以将垃圾变废为宝。

变废为宝我行动

请同学们研究废弃物再利用记录表，每个组选其中一个进行交流讨论填写，每个组组长汇报总结。

变废为宝作品欣赏：废报纸类、饮料瓶、牛仔裤等各种材料制作成的艺术品。

学生尝试练习，针对问题进行纠错。

播放微视频四种变废为宝小技巧，教师示范其中一个。

学生继续完善作品，在班里办一个“变废为宝创意展”。

（6）变废为宝创意制作的小组展示评价标准。只要我们留心发现，好的创意就在我们身边，同学们不仅讲的精彩，而且做得也不错。这个展示架上摆放了你们变废为宝的小手工作品，这一样样精致、精彩、创意十足的小作品，不仅向大家展示了你们勤于动脑、勤于动手爱劳动的聪慧、灵巧，同时也表达了小主人们渴望减少浪费、合理利用资源、善待大自然的美好愿望，真是手巧又心灵。

（7）欣赏国外变废为宝作品。

5、谈学习体会及感受。

6、主题升华:习近平提出绿水青山就是金山银山，变废为宝也可以说是对师生及群众进行一次环保节约的教育，有利于提高人们的环保意识。推动低碳时代的到来。在改善周边环境的同时，改变了人们对于废旧物品的价值观。

7、儿歌：保护环境、人人有责、

垃圾回收、举手之劳、

节约资源、变废为宝。

变废为宝

期待你的参与！！

洗衣液8、板书设计：垃圾变身大作战

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保护环境饮料瓶

保护环境

饮料瓶

布艺废纸

布艺

废纸

变废为宝

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填埋焚烧

填埋

焚烧

知识拓展：国外变废为宝作品。变废为宝也可以说是对师生及群众进行一次环保节约的教育，有利于提高人们的环保意识。推动低碳时代的到来。在改善周边环境的同时，改变了人们对于废旧物品的价值观。

教学反思

我觉得应该以变废为美的艺术思路的深度为教学重点来进行思考，可以落脚到某一种方式方法，以点带面，由易到难，通过色彩、形状、质感的联想拓展思路，深入研究。从材料广度进行拓展，可放手体验，自由发挥，达到精彩纷呈。让学生了解如何对