四年级第一学期第6课《清除街上小广告》教学设计(1)(1).docxVIP

清除街上小广告教学设计

教学目标：

1.通过调查了解小广告对生活的影响，从而能正确看待广告。

2.培养学生收集、整理和筛选、攫取有用信息的能力，培养学生善于辨别事物的真伪，解决实际生活中各种问题的能力。

3.通过学生在活动中对“小广告”这一具体社会现象的正反辨析，培养学生“学会选择”的能力，从而帮助学生形成正确的价值观。

教学重点：

通过调查了解小广告对生活的影响，从而能正确看待广告。

教学难点：

通过学生在活动中对“小广告”这一具体社会现象的正反辨析，培养学生“学会选择”的能力，从而帮助学生形成正确的价值观。

教学过程

一、创设情境，导入主题。

（一）出示广告图片。

师：看了这些广告，你想对大家说什么？（影响环境美观）对，好的广告带给我们很多好处，但这些广告就像人们光洁的肌肤上长了一片片牛皮癣，影响美观不必说，更严重的是，一些违法广告也混迹其中，给社会生活带来一定的危害。让我们共同行动起来，清除这些城市小广告，为我们的社区变得更加美好贡献一份力量吧！

揭示课题：

调查需求，制订计划。

(1)找一找。到街上或小区里去找一找，哪些地方有小广告？有哪些种类的小广告？为什么这些地方会有小广告？

（2）查一查。通过查阅资料或访问的方式，了解小广告上的信息是否可靠？看看小广告有什么危害。

（生1、小广告虚假广告多。

生2、有些小广告内容是违法的，如办理证件的小广告。

生3、小广告影响市容，污染了我们的生活环境。）

（4）想一想。那些有危害的广告我们应该怎样处理？

生：清除小广告。

1、哪些工具适用于清除小广告？

2、清除小广告经验交流。说说你是怎样清除小广告的？

3、针对同学们提出的修改意见或建议，进一步地完善服务计划。

4、小广告清除之后，再有人贴上怎么办？能不能想一些办法让人们再再发小广告？

（四）制订课后活动计划。

1、小组讨论，如何制定活动计划？

2、确定小组名称、活动时间、活动地点及人员分工。

3、讨论安排活动内容。

4、小组制订活动计划。

5、小组展示活动计划，师生共评，提出修改意见或建议。

6、小组修改完善活动计划。

师：同学们，大家通过调查需求，制订了活动计划，有了目标，就要去学习相应的技能。比如：查阅《中华人民共和国广告法》等法律法规，了解乱贴小广告违反哪些法律法规。

（五）拓展延伸。

在本主题活动中，大家一定还有不少想进一步研究和拓展的问题，一起交流一下，有兴趣的同学还可以继续研究。

预设：

1、我们还可以把治理小广告的建议反映给有关部门。

2、我们可以把我们的设计的公益广告放置在合适的公共场所。

3、我们可以上街宣传《广告法》，制止乱贴小广告。

板书设计：

虚假广告多

违法小广告——办证件

污染生活环境

清除小广告工具