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(1)第二讲图形的剪拼 姓名______
本讲主要是学习图形分与拼,通过剪拼,培养学生的动手操作能力。体会图形中整体与部分的关系、规则图形与不规则图形的联系等。在拼图形、分图形时要先观察图形,从图形的特点入手来解决问题。
1、如果要把左边的图形剪成相应的右边的图形,应该怎样剪?请你在左边的图形中画出这条虚线。
答案:见上右图。
解析:要把左边图形剪成相应的右边的图形,要找到那条虚线(分割线),我们可以先从右边图形找到拼合的那条线,而这条线也就是左边图形所需要画的虚线。
2、照左边图的样子,在右图中用笔描出来。
答案:见上右图。
解析:了解整体与部分。要看清左边图中的各部分图形属于右边图中的哪部分,可以用颜色加以区别。
3、想一想,下面左边的图形是由右边哪几个图形拼成的?
1
答案:①⑤;③⑤,见上右图。
解析:要找出左边的图形是由右边哪几个图形拼成的,可以先动手来拼一拼,也可以通过观察图形、想象或动手量量的方法去找。第一行左边是一个五边形,它是由右边的①⑤拼成的;第二行左边是一个圆形,它是由右边的③⑤拼成的。
4、按要求拼一拼。
(1)用下图四个同样的等腰直角三角形拼成一个大的直角三角形。
答案:见解析。
解析:经过尝试,拼成的直角三角形如下:
(2)用四个大小一样的直角三角形可以拼出一个长方形,如下右图所示,你还可以拼出与它不同的长方形吗?
2
答案:见解析。
解析:拼法如右图所示。
5、下面有一个正方形,请你用自己的方法把它剪成四个大小、形状完全一样的图形。(至少画出4种方法)
答案:见解析图。
解析:正方形四条边都相等,且四个角都是直角,想要变成四个大小、形状相同的图形,那么我们第一步可以思考,如何能把正方形变成两个大小、形状相同的图形,然后再把两部分按同一种方式分成大小、形状相同的更小的两部分。方法不唯一。以下四种供参考。
6、要把左边的图形剪成相应的右边的图形,应该沿哪一条线剪?请你在左边的图形中画出这条虚线。
答案:见上右图。
解析:要把左边图形剪成相应的右边的图形,要找到那条虚线(分割线),我们可以先从右边图形找到拼合的那条线,而这条线也就是左边图形所需要画的虚线。
7、找出下列各图形中所缺的部分,并把编号写在相应的括号里。
3
A. B. C. D.
(
)
(
)
(
)
(
)
①
②
③
④
答案:见解析。
解析:A—③,B—④(方位有变化),C—②,D—①。
8、一块正方形玻璃被撞下一块,请你观察下图,( )号图形是左边图
形中所缺的部分。
1 2 3 4
4
答案:4。
解析:正方形所缺的部分是4号图形,如上右图所示。
9、用下面的两个完全一样的直角三角形拼出一个长方形和一个三角形,将拼好的图形画在框内。
长方形 三角形
三角形 长方形
答案:见解析。
解析:经过尝试,拼出的图形如下图,长方形有一种,三角形有两种。
4
10、把下面的长方形剪成完全相同的四部分,你会怎样剪呢,试一试。
答案:见解析图。
解析:观察图形发现,长方形的相邻两条边的长度是一半关系,所以可有如下几种剪法:
4
2
11、下面图形中的阴影部分是一个直角三角形,那么()号图形是由6个小三角形拼成的。
① ② ③
答案:③号。
解析:用笔在图上画一画,分一分,可以知道③号图形是由6个小直角三角形拼成的。
5
QS(1)第二讲回家作业 姓名______
1、如果要把左边的图形剪成相应的右边的图形,应该沿哪一条线剪?请你在左边的图形中画出这条虚线。
答案:见上右图。
解析:要把左边图形剪成相应的右边的图形,要找到那条虚线(分割线),我们可以先从右边图形找到拼合的那条线,而这条线也就是左边图形所需要画的虚线。
2、如果要把左边的图形剪成相应的右边的图形,应该怎么剪?请你在左边的图形中画出这条虚线。
答案:见上右图。
解析:要把左边图形剪成相应的右边的图形,要找到那条虚线(分割线),我们可以先从右边图形找到拼合的那条线,而这条线也就是左边图形所需要画的虚线。
3、在右图中用笔描出左边两个图形。
(1)
(2)
答案:见解析。
6
解析:了解整体与部分。要看清左边图中的各部分图形属于右边图中的哪部分,可以用颜色加以区别。如下图。
4、在右边5个图形中,各选出两个拼成左边的图形。在选出的图形上打“√”。
答案:见上右图。
解析:想要拼合在一起组成左边的图形,首先要观察的就是左边图形的特征,然后就要注意右边需拼合在一起的图形一定有长度一样的边且它们也必须与左边图形有相同的边、角等。
5、、观察下列左图,它是由右边的哪几个图形拼成的,请在右边的方框中圈出来。
答案:见解析。
解析:观察左图,可以确定拼成左边图形的几个图形是:。
7
6、从右边四个图形中选出一个和左边的图形拼成
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