高一三角函数知识点整理.docxVIP

三角函数作为高中数学的重要组成部分，不仅是解决几何问题的有力工具，也是后续学习高等数学的基础。其概念的引入与深化，体现了从具体到抽象、从特殊到一般的认知过程。本文旨在对高一阶段所学的三角函数核心知识点进行系统梳理，帮助同学们构建清晰的知识网络，夯实基础。

一、任意角的概念与弧度制

1.1角的概念的推广

在初中阶段，我们主要研究了0°到360°之间的角。进入高中后，角的概念得到了推广：

*正角：按逆时针方向旋转形成的角。

*负角：按顺时针方向旋转形成的角。

*零角：一条射线没有作任何旋转时形成的角。

同时，我们引入了“象限角”的概念：当角的顶点与坐标原点重合，始边与x轴的非负半轴重合时，角的终边落在第几象限，就称这个角为第几象限角。若终边落在坐标轴上，则该角不属于任何象限，称为轴线角。

1.2弧度制

为了更方便地进行数学运算和理论研究，我们引入了弧度制来度量角的大小：

*1弧度的角：长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角，记作1rad。

*角度制与弧度制的换算：周角的大小为360°，也等于2π弧度。由此可得：180°=π弧度。据此，可推导出度与弧度的换算公式。

*弧长公式与扇形面积公式：在半径为r的圆中，圆心角α（弧度制）所对的弧长l=αr；该圆心角所对扇形的面积S=(1/2)αr2。

二、任意角的三角函数

2.1三角函数的定义

在平面直角坐标系中，设α是一个任意角，它的终边上任意一点P（除原点外）的坐标为(x,y)，点P与原点的距离为r（r=√(x2+y2)0）。则：

*正弦函数：sinα=y/r

*余弦函数：cosα=x/r

*正切函数：tanα=y/x（x≠0）

这一定义称为三角函数的单位圆定义的推广，它将三角函数的定义域扩展到了任意角。

2.2三角函数值的符号

三角函数值在各象限的符号由其定义中x、y的符号决定：

*正弦值（y/r）：在第一、二象限为正，在第三、四象限为负。

*余弦值（x/r）：在第一、四象限为正，在第二、三象限为负。

*正切值（y/x）：在第一、三象限为正，在第二、四象限为负。

可简记为“一全正，二正弦，三正切，四余弦”。

2.3特殊角的三角函数值

对于0、π/6、π/4、π/3、π/2等特殊角的三角函数值，需要熟练记忆，它们是进行三角运算的基础。

2.4三角函数线

借助单位圆中的有向线段（正弦线、余弦线、正切线），可以直观地表示三角函数值，有助于理解三角函数的定义、性质及解决有关三角不等式问题。

三、三角函数的基本性质

3.1定义域与值域

*sinα和cosα的定义域为全体实数，值域均为[-1,1]。

*tanα的定义域为{α|α≠π/2+kπ,k∈Z}，值域为全体实数。

3.2周期性

三角函数是周期函数：

*sinα和cosα的最小正周期为2π。

*tanα的最小正周期为π。

理解周期性对于研究三角函数的图像和性质至关重要。

3.3奇偶性

*sinα和tanα是奇函数，即sin(-α)=-sinα，tan(-α)=-tanα。

*cosα是偶函数，即cos(-α)=cosα。

奇偶性反映了函数图像的对称性。

3.4单调性

在一个周期内：

*sinα在[-π/2,π/2]上单调递增，在[π/2,3π/2]上单调递减。

*cosα在[0,π]上单调递减，在[π,2π]上单调递增。

*tanα在(-π/2,π/2)内单调递增。

掌握单调性有助于比较三角函数值的大小和解三角不等式。

四、同角三角函数基本关系与诱导公式

4.1同角三角函数基本关系

*平方关系：sin2α+cos2α=1

*商数关系：tanα=sinα/cosα（cosα≠0）

这些关系是进行三角恒等变换的基础，常用于化简三角函数式、证明三角恒等式及已知一个三角函数值求其他三角函数值。

4.2诱导公式

诱导公式的作用是将任意角的三角函数转化为锐角三角函数，其核心思想是“奇变偶不变，符号看象限”。

“奇变偶不变”指的是当k为奇数时，正弦变余弦，余弦变正弦；当k为偶数时，函数名不变。“符号看象限”指的是将原角视为锐角时，原函数值的符号即为变换后函数值的符号。

熟练掌握诱导公式，能有效简化三角函数的求值过程。

五、三角函数的图像与性质深化

5.1正弦函数与余弦函数的图像

正弦函数y=sinx的图像是一条通过原点，周期为2π，最大值为1，最小值为-1的波浪线（正弦曲线）。

余弦函数y=cosx的图像与正弦函数图像形状相同，只是相位上相差π/2，可看作是正弦曲线向左平移π/2个单位得到。

通过图像可以更直观