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2026年高中基础知识点全集总结

一、语文基础知识点

（一）语言文字运用

1.字音：掌握现代汉语普通话常用字的字音，重点区分多音字、形近字、形声字、易错字的读音，避免误读；了解古今异音、方言与普通话的差异。

2.字形：识记现代汉语常用字的字形，辨析形近字、同音字、错别字（如音近致误、形近致误、义近致误），掌握汉字的构造规律（象形、指事、会意、形声）。

3.词语：理解并运用现代汉语实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）、虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词），重点掌握近义词、反义词的辨析，虚词的搭配与使用规范；积累成语、熟语，理解其含义、感情色彩、适用语境，避免望文生义、褒贬误用。

4.病句辨析与修改：掌握病句的六大类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑），学会辨析病句的方法（语感法、语法分析法、逻辑分析法），能准确修改病句。

5.标点符号：掌握常用标点符号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号）的用法，明确标点符号的搭配规则与易错点。

6.语言表达：掌握简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的表达要求，能进行句式变换（主动句与被动句、肯定句与否定句、长句与短句、整句与散句）、仿写、续写、压缩语段、扩展语句等。

（二）文学常识与名句名篇

1.文学常识：识记中外重要作家、作品的基本信息（朝代/国别、流派、代表作、文学地位）；了解古代文学体裁（诗、词、曲、赋、散文、小说、戏曲）的特点；掌握现当代文学流派（如现实主义、浪漫主义、现代主义）及代表作家作品；了解外国文学重要流派（如文艺复兴、启蒙文学、批判现实主义）及代表人物。

2.名句名篇：背诵默写教材要求的古代诗文名句、现当代经典诗文名句，准确把握名句的含义、语境及情感，避免错别字与语句颠倒。

（三）古代诗文阅读

1.文言实词：掌握常见文言实词的含义（本义、引申义、比喻义），理解古今异义、一词多义、通假字、词类活用（名词作动词、动词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法）等现象。

2.文言虚词：掌握常见文言虚词（之、其、而、以、于、为、者、也、所、乃、则、且、若、因、遂、虽等）的用法与意义，能结合语境辨析虚词的作用。

3.文言句式：掌握特殊文言句式（判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装））的特点与翻译方法。

4.文言文翻译：遵循“信、达、雅”的原则，准确翻译文言语句，落实重点实词、虚词及特殊句式，确保译文通顺、符合现代汉语表达习惯。

5.古代诗歌鉴赏：理解诗歌的体裁（古体诗、近体诗、词、曲）特点；把握诗歌的意象、意境、情感主旨；分析诗歌的表达技巧（修辞手法、表现手法、抒情方式）；体会诗歌的语言风格（豪放、婉约、沉郁、清新等）。

（四）现代文阅读

1.论述类文本阅读：把握文章的中心论点、分论点，理清论证思路与结构（总分、并列、递进、对比）；辨析论据的类型（事实论据、道理论据）及作用；分析论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）的效果；理解文章的逻辑关系与重要概念、语句的含义。

2.实用类文本阅读：掌握新闻、传记、报告、科普文等文本的特点；筛选并整合文中的关键信息（时间、地点、人物、事件、原因、结果）；分析文本的结构与说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别）；评价文本的主要观点与价值。

3.文学类文本阅读：把握小说、散文、戏剧等文本的主旨与情感；分析人物形象（性格、身份、作用）、情节结构（开端、发展、高潮、结局）、环境描写（自然环境、社会环境）的作用；赏析文本的语言特色与表达技巧；体会作者的创作意图与文本的人文内涵。

（五）写作

1.审题立意：准确把握作文题目的要求（命题作文、话题作文、材料作文），明确写作范围与核心主旨，提炼深刻、新颖的立意。

2.选材构思：选择典型、新颖、贴合主旨的材料（事实材料、道理论据），合理安排文章结构（总分总、并列、递进等），构建清晰的写作思路。

3.文体写作：掌握记叙文、议论文、说明文、应用文（书信、演讲稿、倡议书等）的写作规范，突出各文体的特点（记叙文注重叙事与抒情，议论文注重论证与逻辑，说明文注重准确与清晰）。

4.语言表达：做到语言准确、流畅、生动，恰当运用修辞手法与表达方式，增强文章的感染力与说服力。

二、数学基础知识点

（一）集合与常用逻辑用语

1.集合：理解集合的概念、元素与集合的关系（属于、不属于）；掌握集合的表示方法（列举法、描述法、韦恩图法）；了解集合的基本关系（子集、真子集、相等）与运算（并集、交集、补集）；掌握空集的性质与常用数集（N、N*、Z、Q、R）的表示。

2.常用逻辑用语：理解命题的概念（真命题、假命题）；掌握四种命题（原命题、逆命题、否命题、