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2025年事业单位言语理解与表达强化卷:古诗文鉴赏技巧
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
第一部分
阅读下面的文字,完成第1至4题。
李凝幽居,山寺远。偶向松间,径行溪上。树色一痕,水声半篴。日暮苍山,穷径斜阳。草深马嘶,人归鸟静。故人入我梦,明我长相忆。夜半酒醒,更忆当时携手处。落花人独立,微雨燕双飞。此情可待成追忆,只是当时已惘然。
1.诗中描绘了怎样的环境?请结合诗句简要分析。
2.“树色一痕,水声半篴”运用了怎样的修辞手法?有何表达效果?
3.诗中“草深马嘶,人归鸟静”与“夜半酒醒,更忆当时携手处”在营造意境上有什么不同?
4.结合全诗,谈谈你对末句“此情可待成追忆,只是当时已惘然”所表达的情感的理解。
第二部分
阅读下面的文字,完成第5至8题。
竹里馆
王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
5.诗中描绘了怎样的场景?主要运用了哪些感官描写?
6.“弹琴复长啸”反映了诗人怎样的心境?
7.“深林人不知,明月来相照”表达了诗人怎样的情感?
8.这首诗体现了王维诗歌怎样的艺术风格?请结合诗句说明。
第三部分
阅读下面的文字,完成第9至12题。
观刈麦
白居易
田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆。
相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光。
力尽不知热,但惜夏日长。
复有贫妇人,抱子饷田去。
忍见此妇无完裙,忍见田妇有饥色!
念此私自愧,尽日不能忘。
9.诗歌开头两句交代了什么情况?有何作用?
10.诗歌中间部分主要描写了哪些人物的活动?体现了怎样的情景?
11.“忍见此妇无完裙,忍见田妇有饥色”表现了诗人怎样的情感?
12.结合全诗,分析诗人是如何将叙事、描写和抒情结合在一起的。
第四部分
阅读下面的文字,完成第13至16题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
13.诗歌首联描绘了怎样的湖光景色?
14.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”描绘了怎样的动态景象?运用了什么修辞手法?
15.诗歌是如何由远观转向近看的?
16.诗人为何“最爱湖东行不足”?这体现了诗人怎样的情感?
第五部分
阅读下面的文字,完成第17至20题。
醉翁亭记
(节选)
欧阳修
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
17.第一段描绘了山间朝暮怎样的变化景象?主要运用了哪些描写手法?
18.第二段列举了哪些事物来表现山间四季的景色?体现了怎样的特点?
19.欧阳修在《醉翁亭记》中是如何将写景、抒情和议论结合起来的?请结合选文简要分析。
20.选文体现了欧阳修散文怎样的风格特点?请结合选文谈谈你的理解。
第六部分
阅读下面的文字,完成第21至24题。
桃花源记
(节选)
陶渊明
林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
21.作者是如何描写发现桃花源的过程的?体现了怎样的探索精神?
22.桃花源内部的环境和居民生活有何特点?请结合选文说明。
23.选文“黄发垂髫,并怡然自乐”描绘了怎样的景象?有何寓意?
24.桃花源描绘的理想社会寄托了作者怎样的愿望?
第七部分
阅读下面的文字,完成第25至28题。
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。何陋之有?
25.作者是如何开篇点题,并引出对陋室评价的?
26.诗歌中间部分通过描写哪些景物和人物活动来表现陋室的环境和主人的情趣?
27.“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”体现了主人怎样的生活态度?
28.结合全诗,分析作者是如何借陋室来抒发自己情怀的。
第八部分
阅读下面的文字,完成第29至32题。
师说
(节选)
韩愈
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣也亦远矣,而耻学于师。是故圣人有师,愚人无师。
29.文中解释了“师”的什么作用?作者认为不跟从老师学习会有什么后果?
30.文中“
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