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二年级数学教案下册

二年级数学下册教案：《表内除法》

一、教学目标

1.知识与技能目标

-使学生理解除法的意义，掌握除法算式的读写方法

-能够正确进行表内除法计算，理解除法与乘法的关系

-能够解决简单的除法应用题

2.过程与方法目标

-通过实物操作、小组合作等方式，培养学生的动手能力和合作意识

-引导学生经历从具体到抽象的认知过程，培养数学思维

-培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力

3.情感态度与价值观目标

-激发学生学习数学的兴趣，体验数学与生活的密切联系

-培养学生认真、细致的学习习惯

-在活动中培养学生的自信心和成就感

二、教学重点与难点

1.教学重点

-理解除法的意义

-掌握表内除法的计算方法

-能正确解答除法应用题

2.教学难点

-理解平均分的概念

-区分除法与乘法的关系

-解决含有余数的除法问题

三、教学准备

1.教具准备

-多媒体课件

-小棒、糖果、水果等实物

-除法卡片、乘法卡片

-练习题单

-评价表

2.学具准备

-每人20根小棒

-练习本、铅笔

-彩色笔

四、教学过程

（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设

-教师讲述故事：小明有12颗糖果，要分给3个好朋友，每个小朋友分到几颗糖果呢？

-提问：你们能帮小明解决这个问题吗？

2.复习旧知

-复习乘法口诀，特别是与3、4、6相关的口诀

-提问：3×4=？，引导学生回答12

3.引入新课

-教师引导：既然3×4=12，那么12颗糖果分给3个小朋友，每个小朋友分到几颗呢？

-板书课题：《表内除法》

（二）新授环节（20分钟）

1.理解除法的意义

-教师演示：将12颗糖果平均分给3个小朋友

-提问：每个小朋友分到几颗糖果？（4颗）

-引导学生理解：把一个整体平均分成若干份，求每份是多少，用除法计算

-介绍除法算式：12÷3=4，读作12除以3等于4

-讲解除法各部分名称：被除数、除数、商

2.除法与乘法的关系

-出示乘法算式：3×4=12

-引导学生观察：12÷3=4，12÷4=3

-总结：除法是乘法的逆运算

-练习：根据乘法口诀写出相应的除法算式

3.除法算式的读写

-教师示范除法算式的正确写法

-学生练习书写除法算式

-强调：除号÷的写法，被除数在前，除数在后

4.生活中的除法

-出示图片：6个苹果平均分给2个小朋友

-提问：每个小朋友分到几个苹果？（3个）

-引导学生列出算式：6÷2=3

-小组讨论：生活中还有哪些可以用除法解决的问题？

（三）巩固练习（15分钟）

1.基础练习

-出示除法算式卡片，学生快速说出答案

-例如：8÷2=？，12÷3=？，16÷4=？

-全班抢答，教师记录正确率

2.操作活动

-分组活动：每组20根小棒，按要求平均分成几份

-任务一：将20根小棒平均分成4份，每份几根？

-任务二：将20根小棒平均分成5份，每份几根？

-任务三：将20根小棒平均分成2份，每份几根？

-小组汇报结果，教师点评

3.应用题练习

-出示应用题：

1.小红有15颗糖果，平均分给5个小朋友，每个小朋友分到几颗？

2.图书馆有24本书，平均放在4个书架上，每个书架放几本？

3.妈妈买了18个鸡蛋，每天吃3个，可以吃几天？

-学生独立完成，然后小组交流解题思路

4.游戏活动：除法接力赛

-将学生分成4组，每组排成一列

-教师出示一个被除数，第一位学生说出除数，第二位学生说出商

-例如：教师说12，第一位学生说除以3，第二位学生说等于4

-看哪组完成得又快又准

（四）课堂小结（5分钟）

1.知识梳理

-引导学生回顾本节课学习的内容

-提问：今天我们学习了什么？

-学生回答，教师补充

2.方法总结

-总结除法的计算方法

-强调