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中学心理健康教育工作总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情加以回顾和分析的一种书面

材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起认真地写一份

总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的中学心理健康

教育工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学心理健康教育工作总结1

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生

心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。初中生正处在身心发展的重要时

期，随着生理、心理的发育和成熟，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面

对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、自我意识等方面，会遇到各种

各样的心理困惑或问题，他们缺乏解决矛盾、应对挫折和处理危机的能力。因此，

在学校开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

镇中心学校审时度势、与时俱进，适时地提出心理健康教育课题，我校迎头跟进，

两年多来，在各级领导的精心呵护下，在全校教职员工的辛勤工作下，形成了自己

的特色。现就我校心理健康教育工作总结如下：

一、以理论学习为入口，提高心理健康教育认识

心理健康教育在我国才刚刚起步，尤其是它很强的科学性尚未被许多学校领导

和广大教师所了解，还没有充分意识到开展这项教育活动的重要性和迫切性。两年

来，我们从提高对心理健康教育的认识着手，不断增强实施心理健康教育的自觉性

和主动性。从领导班子与研究骨干抓起，采取理论学习、问题讨论、专题讲座、工

作研究、经验总结等方法，逐步引起大家对这一课题的重视，逐步统一思想形成

识，为心理健康教育在学校的研究和实践打下思想认识基础。

二、以全员培训为龙头，强化心理健康教育技能

学校心理健康教育，虽然国内才刚起步，但是发展迅速，有些地区已经推进到

了一定的深度，形成了一些有效模式。我们认为学校心理健康教育的开展，不管哪

一种模式，落脚点都在教师，首先要对教师进行培训。不但要对专兼职心理辅导教

师进行重点培训，而且要对全体教师进行培训；不但要提升全体教师的心理健康教

育理论水平，而且要增强他们的实践技能；不但要提高全体教师自身的心理素质，

而且要树立他们的心理健康教育观。我们以行政管理人员为先导，让专兼职教师着

力跟进，在全体教师中普及的〃三部曲〃思路分层次组织培训。

三、以多种形式相结合，拓展心理健康教育渠道

1、集体教育和个别辅导相结合。

中学生心理健康教育应树立面向全体学生，以班级集体教育和个别辅导相结

合，全体参与和个别对待相结合，使全体学生都能受到适当的教育，又使个别学生

的各种特殊问题得到及时解决。与此同时，我们从学生之间存在的差异出发，建立

了个别辅导模式，以弥补〃集体辅导〃的不足，为此，学校开展心理咨询活动。

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2、心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合

心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域，它应当以更积极、更主动的姿态

拓展阵地。我们全面分析了学校教育的网络特点以及影响学生素质提高的各教育因

素，觉得家庭与社会亦是心理健康教育的重要阵地。特别是家庭教育，它直接与学

生心理健康状况相关联。利用家长学校进行心理卫生知识教育，以家庭教育指导为

链接，加强学校与家庭的联系。实践表明，家长能够配合学校促进子女全面健康成

长，成为学生心理健康教育中的一支重要力量，形成关心、支持、参与心理健康教

育的良好环境，使学校心理健康教育得到横向发展。

3、心理健康教育与德育、教学工作相结合

学