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小学英语词汇记忆策略与教师专业发展路径的研究论文

摘要：本文以小学英语词汇记忆策略为研究核心，探讨教师专业发展路径，旨在提高小学生英语词汇记忆效果，促进教师专业成长。文章首先提出问题，分析当前小学英语词汇教学中存在的问题，然后提出相应的记忆策略和教师专业发展路径，以期为我国小学英语教育改革提供参考。

关键词：小学英语；词汇记忆；教师专业发展；策略

一、问题的提出

（一）小学英语词汇记忆策略问题

1.学生记忆效果不佳

在小学英语教学中，词汇记忆是学生学习的重要环节。然而，许多学生在记忆英语词汇时，往往采用死记硬背的方法，导致记忆效果不佳。具体表现为：学生在记忆单词时，容易忘记；记忆速度慢，耗时