.6排列组合和二项式定理压轴题型专项训练原卷版.docVIP

专题4.6排列组合和二项式定理【压轴题型专项训练】

一、单选题

1．（2020·上海复旦附中高三期末）用表示个实数的和，设，，其中，则的值为（）

A． B． C． D．

2．（2020·上海高三专题练习）如图，在某海岸P的附近有三个岛屿Q，R，S，计划建立三座独立大桥，将这四个地方连起来，每座桥只连接两个地方，且不出现立体交叉形式，则不同的连接方式有（）.

A．24种 B．20种 C．16种 D．12种

3．（2019·上海市向明中学高二期末）空间中不共面的4点A，B，C，D，若其中3点到平面的距离相等且为第四个点到平面的倍，这样的平面的个数为（）

A．8 B．16 C．32 D．48

4．（2019·上海市七宝中学高一月考）如果不等式组的整数解有（）个，那么适合这个不等式组的整数、的有序数对共有（）个

A．17个 B．64个 C．81个 D．72个

二、填空题

5．（2020·上海市杨浦高级中学高三月考）从1，3，5，7，9中任取2个不同的数字，从0，2，4，6中任取2个不同的数字，组成没有重复数字的四位数，则所组成的四位数是奇数的概率为___________.(用最简分数作答)

6．（2020·上海市大同中学高二期中）定义域为集合上的函数满足：①；②（）；③、、成等比数列；这样的不同函数的个数为________

7．（2020·上海华师大二附中高二月考）已知当|时，有，根据以上信息，若对任意都有则______．

8．（2019·上海位育中学）课本中，在形如……的展开式中，我们把）叫做二项式系数，类似地在…的展开式中，我们把叫做三项式系数，则……的值为______.

9．（2019·上海市复兴高级中学高二期末）定义为集合中所有元素的乘积，规定：只有一个元素时，乘积即为该元素本身，已知集合，集合的所有非空子集依次记为，则________

10．（2019·上海市奉贤中学高三月考）如图，我们在第一行填写整数到，在第二行计算第一行相邻两数的和，像在三角（杨辉三角）中那样，如此进行下去，在最后一行我们会得到的整数是______.

三、解答题

11．（2020·上海高二期末）我们称元有序实数组为n维向量，为该向量的范数，已知n维向量，其中，，记范数为奇数的n维向量的个数为，这个向量的范数之和为.

（1）求和的值；

（2）求的值；

（3）当n为奇数时，证明：.

12．（2020·上海交大附中高二期末）对任意，定义，其中，为正整数.

（1）求，的值；

（2）求证：；

（3）设是否存在实数，使得对任意恒成立？若存在，求出的值，若不存在，请说明理由.

13．（2020·上海高三专题练习）已知数列是首项为，公比为q的等比数列．

（1）求和：，；

（2）由（1）的结果归纳概括出关于正整数n的一个结论，并加以证明；

（3）设，是等比数列的前n项和，求：．

14．（2020·上海市七宝中学高二期中）是否存在等差数列，使对任意都成立？若存在，求出数列的通项公式；若不存在，请说明理由.

15．（2020·上海闵行中学高二期中）已知展开式中的项按的升幂排列依次记为，，，，，，设.

（1）若，求的值；

（2）求数列（）的所有项的和；

（3）求证：对任意，恒有.

16．（2020·上海市七宝中学高二期中）规定，其中，是正整数，且，这是组合数（、是正整数，且）的一种推广.

（1）求的值；

（2）设，当为何值时，取得最小值？

（3）组合数的两个性质：①.②.是否都能推广到（，是正整数）的情形？若能推广，则写出推广的形式并给出证明；若不能，则说明理由.

17．（2020·上海华师大二附中高二月考）设集合，是非空集合的两个不同子集.

（1）若，且是的子集，求所有有序集合对的个数；

（2）若，且是的子集，求所有有序集合对的个数.

18．（2020·上海市第二中学高二期末）已知数列（）的通项公式为（）.

（1）分别求的二项展开式中的二项式系数之和与系数之和；

（2）求的二项展开式中的系数最大的项；

（3）记（），求集合的元素个数（写出具体的表达式）.

19．（2019·上海市民办市北高级中学高二期中）有8名学生排成一排，求分别满足下列条件的排法种数，要求列式并给出计算结果.

（1）甲不在两端；

（2）甲、乙相邻；

（3）甲不在排头，乙不在排尾；

（4）甲、乙两人之间有且只有1人.

20．（2019·上海市复兴高级中学高二期末）已知等式.

（1）求的展开式中项的系数，并化简：；

（2）证明：

（ⅰ）；

（ⅱ）.

21．（2020·上海高三专题练习）等差数列和等比数列中，，，是前项和.

(1)若，求实数的值；

(2)是否存在正整数，使得数列的所有项都在数列中?若存在，求出所有的，若不存在，说明理由；

(3)是否存在正实数，使得数列中