湘教版 信息技术 八年级上册 3.4 跨学科活动：设计我的智能家居 教学设计.docxVIP

课题名称

第4课跨学科活动：我的智能家居

课时目标

1.掌握物联网需求分析过程，能够运用该过程指导“我的智能家居”设计。

2.知道智能家居项目搭建的一般流程，能够基于小组方案选择适宜的软硬件进行开发。

3.能够通过系统测试和系统完善优化智能家居的各项功能。

教学准备

信息科技实验室、纸质类手册范例、视频类手册范例、图文编辑软件（word、美图秀秀、Photoshop等）、视频编辑软件(剪映、会声会影、CamtasiaStudio、万彩动画大师等）

导学过程

意图说明

一、跨学科项目介绍

1.再现单元项目情境

随着我们对物联网技术的深入了解，会发现生活中很多不够便利的地方都能用技术来解决。层出不穷的智能产品不断刷新人们的认知——原来还有这么好的解决方案！对于家居生活中的一些问题，除了购买现成的智能家居产品外，请你自己设计一个智能家居系统来解决家居生活中的实际问题吧！

2.跨学科项目基本流程简介

需求分析→分工合作→规划实施（硬件搭建、代码运行、调试完善、文档整理）→交流评价

3.跨学科项目评价要求简介

展示项目成果评价量规（表3-8）。

项目成果

评价标准

评价方式

优

良

一般

自评

他评

项目需求分析

项目需求描述，完整、正确与具体

项目需求描述，完整与正确

其他

项目硬件搭建

物理线路连接正确，并且整齐有序

物理线路连接正确，但凌乱

其他

项目代码运行

代码能很好地实现项目功能

基本完成项目功能

其他

项目调试完善

完全符合设计方案的要求

基本符合设计方案的要求

其他

项目文档整理

记录完整，解决思路合理、具体且正确

记录正确，解决思路较为合理，基本正确

其他

组织实施跨学科项目

1.开展需求分析

自主阅读课本P94—95“需求分析”，完成表3-5项目需求分析表。

2.优化分工合作

根据各小组的实际情况，调整表3-6分工合作表。

3.开展规划实施

（1）自主阅读课本P96—98“规划实施”，并完成如下任务。

①选择合适的硬件进行搭建。

②打开选择的软件并编写代码。

③代码不报错的前提下，从系统测试和系统完善两方面调试和完善智能家居项目，完成表3-7调试情况与解决思路。

④记录自己的搭建心得或问题解决过程。

4.开展交流评价

（1）各小组整理相关成果，并制作汇报PPT。

（2）先组内交流，再组间交流。

（3）开展评价，填写表3-8。

三、单元课外作业

完成单元的“小结与评价”。