小学数学人教版四年级上册3.角的度量角的度量.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四年级

学期

秋季

课题

角的度量

教学目标

1.经历量角方法的探索过程，了解量角器的构造特点，掌握正确的量角方法，理解统一度量单位的必要性，体会度量的本质。

2.认识角的单位“度”，知道1°角的大小，能正确读、写角的度数。

3.通过观察、操作、思考、交流等活动逐步发展实践能力、量感和推理能力。

教学重难点

教学重点：

掌握量角的方法及要领，把握量角器的构造原理及特点。

教学难点：

能区分量角器的0°刻度线，并正确读出角的度数。

教学过程

【环节一】情境引入，问题驱动

1.情境引入。

情境出示：请看，这是大家喜欢的过山车，两段下滑道，你更喜欢哪一