3.2《与世界深度互动》教学设计 -2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册.docxVIP

PAGE

PAGE4

九下3.2《与世界深度互动》教学设计

教材分析

《与世界深度互动》是人教版道德与法治九年级下册第二单元《世界舞台上的中国》第三课《与世界紧相连》的第二框。在学习了中国担当的基础上，本框主要是帮助学生全面认识中国发展与世界发展的关系，在与世界各国的深度互动中,中国在文化、经济、世界格局和全球治理等方面对世界产生深远影响。中国积极致力于构建全球治理体系的探索与实践,以促进世界的和平与发展。世界文明因交流而多彩，因互鉴而丰富,中华文明坚持以我为主,兼收并蓄,在交流互鉴中不断发展。

学情分析

九年级学生能够用自己的眼睛观察社会，对于变化发展的世界的认知能力在不断增强初步具备一定的思辨能力，能够看到中国的发展，能够认识到中国在文化、经济、世界格局中的地位在不断提高，听到更多中国的声音，并且有很多学生走出国门，到世界各地旅游切身感受到中国的影响，感受到中华文明与世界文明。学生虽然有很多感性的认知，却缺少一定理性的思考，在看待社会现象时，容易偏激，不能全面辨证地看待问题。教师教学中就要通过一系列事物的分析，培养学生辩证思考问题的思维方式。

素养目标

【政治认同】关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。（参见2022版新课标P9）

【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（参见2022版新课标P15）

教学重难点

教学重点:中国对世界的影响、文明的内涵、中华文明的特点、文明交流互鉴的意义。

教学难点:理解文明交流互鉴的具体实践和深层次意义，以及如何在日常生活中践行文明交流互鉴的理念。

教学

过程

主要师生活动

设计

意图

（一）新课导入：

1.播放第八届进博会开幕新闻片段，展示关键数据：155个国家和地区参与、4108家境外企业参展、展览面积超43万平方米、意向成交额834.9亿美元。

2.提问引导：

进博会的“朋友圈”越来越大，说明中国与世界的关系发生了怎样的变化？

3.教师小结：进博会作为中国开放的窗口，见证了中国与世界的深度互动。今天我们就一同探究《与世界深度互动》的内容，看看中国如何影响世界，以及不同文明如何在交流中共同发展。

新闻片段的呈现方式，结合学生可能接触过的国际展会热点，将抽象的“中国与世界互动”具象化，降低理解门槛，激发学生的学习兴趣。

讲授

新课

（二）探究新知一：积极有作为，展现中国担当

第一环节：中国的影响

1.文化影响：中华魅力走向全球

展示案例：进博会上的藏羌织绣与国际品牌IP合作、自贡彩灯出口80余个国家；中医针灸列入世界非遗、汉服在海外流行、中国电影走向全球。

小组讨论：这些非遗产品走出国门、受到海外欢迎，说明了什么？

教师总结：随着中国发展，中华文化对世界的影响越来越大，为人类社会提供了丰富的精神滋养，让世界感受到中国文化的魅力。

2.经济影响：增长引擎，稳定基石

呈现数据：2025年前三季度中国GDP增长5.2%，对全球经济增长贡献率约30%；新能源汽车出口额占全球45%；进博会“一带一路”沿线国家参展面积占比32%。

提问：上述材料说明中国在经济领域发挥什么作用？

师生共同总结：中国正为世界经济增长注入新活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器，为各国提供广阔市场和发展机遇。

3.世界格局与全球治理：重要力量，共建未来

展示情境：进博会扩大自贸试验区试点、为最不发达国家提供免费展位和税收优惠；中国推动南南合作、中国充分利用二十国集团(G20)等多边平台，推动国际经济秩序朝着更加公平合理的方向发展，推动国际调解院建立，调解国际纠纷。

探究：中国在国际事务中扮演着怎样的角色？

教师点拨：中国是世界格局中的重要力量，以新发展理念推动构建人类命运共同体；中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，对世界的和平与发展产生深远的影响。

第二环节：文明交流互鉴——兼收并蓄，美美与共

1.文明的内涵

展示图片：北京故宫、印度泰姬陵、法国埃菲尔铁塔、美国自由女神像。

提问：这些建筑承载的文明，有什么共同价值？

教师定义：文明是人类在认识世界、改造世界中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类的不可磨灭的贡献，具有多样性。

2.文明交流互鉴的意义

结合进博会案例：山西展厅的平遥推光漆器、运城剪纸吸引国际游客；德国工业4.0技术、瑞士精密医疗设备进入中国。

师生共同分析：

对中华文明：中华文明在交流互鉴中发展。

对世界文明：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，为人类社会发展提供精神支撑。

3.交流互鉴的做法

案例剖析：中国高铁保留自主技术，借鉴德国、日本运营维护的管理经验，推出“定制化方案”出口20多个国家。

小组讨论：中国高铁的发展给我们对待其他文明带来哪些启示？

教师总结做法：

学习借鉴人类文明一