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- 2025-12-27 发布于吉林
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部编版《道德与法治》新教材七年级上册
第13课?实现人生价值
13.2《在奉献中成就精彩人生》教学设计
课题
在奉献中成就精彩人生
单元
第四单元?追求美好人生
学科
道德与法治
年级
七年级
教材
分析
本框主要阐述了在奉献中成就精彩人生的道理。学生学习本框内容,一方面,要理解人生价值的实现离不开奉献,明白只有将个人小我融入时代、祖国和人民的大我,才能让人生更有意义;另一方面,要学会在生活中践行奉献精神,知道立足本职岗位勤恳工作、踏实奋进钻研业务,把个人命运与他人、集体、国家命运相连,就能在奉献中绽放人生光彩、成就精彩人生。?
学情
分析
本阶段初中生已具备一定的价值判断能力,对“人生价值”“奉献”等概念有一定的认识。他们生活环境相对单纯,容易将“精彩人生”与成就、财富等外在标签绑定,对平凡岗位的价值以及在挫折中如何实现自我的理解不深。同时,初中生处于自我意识发展阶段,可能会因自身不足产生迷茫,肖九林的案例贴近生活、情感真挚,能引发学生共鸣,帮助他们突破认知局限,理解奉献的意义,学会在平凡中追求价值,树立正确的人生价值观。
核心
素养
目标
政治认同:理解个人价值与国家发展的紧密联系,认同将小我融入祖国和人民大我的人生追求。
健全人格:从肖九林正视身体残疾、抵御嘲讽、克服行医困境的经历中,培养直面挫折的勇气、乐观向上的心态和坚韧不拔的意志,树立积极的人生价值观。
道德修养:感悟肖九林36年坚守乡村医疗、无私奉献村民的高尚情怀,强化关爱他人、服务社会的道德意识,主动践行爱岗敬业、乐于助人的传统美德。
责任意识:明确每个职业都与社会需求紧密相关,理解平凡岗位的重要价值,增强对自身未来职业的责任感与使命感,愿意在岗位上履职尽责、奉献社会。??
重点
如何在奉献中成就精彩人生?
难点
在奉献中走向伟大
教学
环节
教师活动
导入
新课
你的身高是多少?
你是否曾因自己的身高、外貌或其他身体条件而感到一丝烦恼或自卑?
如果一个人的身高只有90厘米,他的人生可能会面临哪些挑战?
今天,就让我们走进《在奉献中成就精彩人生》,看看像肖九林这样的普通人,如何用爱与责任,在平凡的岗位上书写不凡的人生篇章。???
讲授
新课
总议题:肖九林如何以“小”身躯成就“大”人生?
分议题1:肖九林为何选择以奉献照亮人生?
分议题2:平凡岗位如何绽放精彩与伟大?
分议题1:肖九林为何选择以奉献照亮人生?
肖九林3岁时因病致残,成年后身高只有90厘米,独自走上百米就会腿痛难忍。如果只看这些数字,我们或许会认为,他的人生将是黯淡和受限的。
然而,就是这样一位“身高不到一米的医生”,却在36年的时间里,牢牢守护着江西一个山村2000多名村民的健康。
播放视频:残疾医生肖九林
他的诊所就是家,村民来看病、拿药,甚至拿快递、交医保,他家成了村里的“信息枢纽”。
他行走不便,出诊时,妻子就成了他的“双腿”,背着他走过了村里几代人的风雨之路。
他常用自己的经历开导病人:“我都能活下去,凭什么你不阳光一点?”
思考:肖九林医生完全有理由怨天尤人,专注于自己的不幸。但他为什么选择了成为一名乡村医生?
笔记:1.为什么要在奉献中成就精彩人生?P98
每个人都有自己的人生追求,功会从事各种不同的工作,但只有把自己的小我融入时代,融入祖国和人民的大我之中,才能更好地实现人生价值。
分议题2:平凡岗位如何绽放精彩与伟大?
请你想象一下,十年后的自己
图片展示:清洁工、快递员、厨师、医生等
如果自由选择,你更倾向于从事哪类职业?为什么?你是否认为某些职业对社会更重要?
乡村医生,一个普通的岗位。它真的不可或缺吗?
材料展示:肖九林的乡村诊所,远不止于看病拿药。他那本密密麻麻的笔记本,记录着村里数十位慢性病患者的健康档案,他定期上门测量血压,监督用药,成为移动的“健康管家”。他更擅长用自己乐观的人生观开导焦虑的病患,医治“心病”。此外,村民来诊所常顺便交医保、取快递,他的家已成为村庄温暖的“信息枢纽”与便民中心。这小小的诊所,如同一根坚韧的丝线,将基础医疗、公共卫生、心灵关怀与社会服务紧密编织在一起,牢牢兜住了2000多名村民的健康与安心。
议学任务:结合材料,分析肖九林的工作满足了哪些社会需要。
(基础医疗:看病拿药)
(公共卫生:管理高血压、糖尿病等慢性病人群)
(心理健康:聊天疏导,医治“心病”)
(社会服务:成为“信息枢纽”,帮助交医保、拿快递)
思考:肖九林医生的岗位平凡吗?他又是如何对待这个岗位的?
笔记:2.如何在奉献中成就精彩人生?P98-99
(1)立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没有高低贵贱之分人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,在奉献社会中创造自身价值。
肖九林三岁时因发烧罹患“软骨病”,身高终生停留在
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