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2025广东东莞市第一市区人民检察院劳动合同制司法辅助人员招聘30人模拟测试试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某公司员工张某在工作中盗窃公司财物，价值人民币三万元。根据刑法规定，张某的行为构成犯罪，应当受到刑事处罚。张某的行为主要体现了犯罪的哪个特征？()

A、社会危害性

B、刑事违法性

C、应受惩罚性

D、主观故意性

答案：A

解析：犯罪具有以下特征：(1)社会危害性，即行为对社会造成损害；(2)刑事违法性，即行为违反刑法规定；(3)应受惩罚性，即犯罪者应当承担法律责任；(4)主观故意性，即行为人有犯罪意图。A项正确，张某盗窃公司财物，价值人民币三万元，其行为对社会造成了明显损害，体现了犯罪的社会危害性。B项错误，刑事违法性是指行为违反刑法规定，题干未直接说明张某的行为违反了哪条刑法规定。C项错误，应受惩罚性是犯罪的必然结果，但题干强调的是行为本身的特征。D项错误，主观故意性是指行为人有犯罪意图，题干未说明张某是否有明确犯罪意图。故选A。

2．某作家在创作小说时，使用了“青松”“翠竹”等词语来形容人物性格。这些词语在文学作品中常用来象征坚韧不拔的品质，属于哪种修辞手法？()

A、比喻

B、拟人

C、排比

D、象征

答案：D

解析：修辞手法包括比喻、拟人、排比、夸张、象征等。A项比喻是用具体事物说明抽象事物，B项拟人是赋予无生命事物以人的特征，C项排比是用相同句式表达相近意思，D项象征是用具体事物表达抽象意义。题干中“青松”“翠竹”象征坚韧不拔的品质，属于象征手法。故选D。

3．中国近代史上，辛亥革命推翻了清朝统治，建立了中华民国。这场革命的历史意义主要体现在哪个方面？()

A、结束了中国两千多年的封建制度

B、开启了民主共和的新纪元

C、实现了民族独立和人民解放

D、促进了社会经济的快速发展

答案：B

解析：辛亥革命的历史意义主要体现在：(1)推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主制；(2)开启了民主共和的新纪元；(3)促进了民族资本主义的发展；(4)为五四运动的爆发奠定了基础。A项错误，辛亥革命结束了封建君主制，但中国仍存在封建残余。C项错误，民族独立和人民解放主要指新中国成立后的成就。D项错误，辛亥革命后中国经济发展并不顺利。题干强调的是开启了民主共和的新纪元。故选B。

4．中国古代四大发明之一的指南针，在宋代得到广泛应用。指南针的发明和应用，对中国的航海事业产生了什么重要影响？()

A、推动了海上贸易的发展

B、促进了陆路交通的繁荣

C、提高了农业生产效率

D、加强了中央集权

答案：A

解析：指南针的发明和应用，对中国的航海事业产生了重要影响：(1)推动了海上贸易的发展；(2)促进了地理知识的积累；(3)为郑和下西洋提供了技术支持。A项正确，指南针帮助航海者确定方向，大大提高了航海效率，推动了海上贸易的发展。B项错误，指南针主要影响海上交通，而非陆路交通。C项错误，指南针与农业生产效率无关。D项错误，指南针与中央集权无直接关系。故选A。

5．中国地理地貌多样，青藏高原是世界上海拔最高的高原。青藏高原的形成主要与哪种地质作用有关？()

A、火山活动

B、板块运动

C、风力侵蚀

D、冰川作用

答案：B

解析：中国地理地貌的形成主要与以下地质作用有关：(1)板块运动，如青藏高原是印度板块与欧亚板块碰撞形成的；(2)火山活动，多见于沿海地区；(3)风力侵蚀，如新疆的沙漠地貌；(4)冰川作用，多见于高寒地区。A项错误，火山活动在中国较少，且与青藏高原形成无关。B项正确，青藏高原的形成主要与板块运动有关。C项错误，风力侵蚀在青藏高原形成过程中作用较小。D项错误，冰川作用在青藏高原形成过程中作用较小。故选B。

6．根据《中华人民共和国行政诉讼法》规定，公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，可以依法提起行政诉讼。行政诉讼的基本原则不包括哪个方面？()

A、被告负举证责任

B、依法独立审判

C、调解原则

D、公开审判原则

答案：C

解析：行政诉讼的基本原则包括：(1)被告负举证责任，即行政机关需提供作出行政行为的证据；(2)依法独立审判，即法院独立行使审判权；(3)公开审判原则，即审判过程公开透明。C项错误，行政诉讼不适用调解原则，而刑事诉讼和民事诉讼适用调解原则。故选C。

7．近年来，中国在超级杂交水稻领域取得了重大科技成就。超级杂交水稻的培育成功，主要得益于哪种生物技术？()

A、基因编辑技术

B、细胞培养技术

C、杂交育种技术

D、基因测序技术

答案：C

解析：超级杂交水稻的培育成功主要得益于杂交育种技术，通过杂交选育出高产、抗病的品种。A项基因编辑技术主要用于精准修改基因，B项细胞培养技术主要用于植物组